andri

◀iconY18▶ ◀iconY11▶ ◀iconY16▶ ◀iconY24▶ ◀iconY35▶ ◀iconY32▶ ◀iconY13▶ ◀iconY15▶ ◀iconY20▶ ◀iconY1▶ ◀iconY10▶ ◀iconY19▶ ◀iconY25▶ ◀iconY12▶ ◀iconY17▶ ◀iconY26▶ ◀iconY8▶ ◀iconY29▶ ◀iconY6▶ ◀iconY3▶ ◀iconY28▶ ◀iconY27▶ ◀iconY2▶ ◀iconY30▶ ◀iconY31▶ ◀iconY14▶ ◀iconY33▶ ◀iconY4▶ ◀iconY21▶ ◀iconY23▶ ◀iconY42▶ ◀iconY43▶ ◀iconY22▶ ◀iconY5▶ ◀iconY9▶ ◀iconY34▶ ◀iconY7▶ ◀iconY37▶ ◀iconY44▶ ◀iconY39▶ ◀iconY41▶ ◀iconY38▶ ◀iconY36▶ ◀iconY40▶ ◀iconC17▶ ◀iconC1▶ ◀iconC16▶ ◀iconC15▶ ◀iconC24▶ ◀iconC19▶ ◀iconC18▶ ◀iconC7▶ ◀iconC8▶ ◀iconC11▶ ◀iconC12▶ ◀iconC13▶ ◀iconC20▶ ◀iconC10▶ ◀iconC2▶ ◀iconC3▶ ◀iconC6▶ ◀iconC4▶ ◀iconC21▶ ◀iconC23▶ ◀iconC22▶ ◀iconC5▶ ◀iconL7▶ ◀iconL8▶ ◀iconL5▶ ◀iconL9▶ ◀iconL12▶ ◀iconL2▶ ◀iconL3▶ ◀iconL6▶ ◀iconL4▶ ◀iconSP7▶ ◀iconSP6▶ ◀iconSP8▶ ◀iconSP3▶ ◀iconSP5▶ ◀iconSP2▶ ◀iconSP11▶ ◀iconSP12▶ ◀iconSP10▶ ◀iconSP9▶ ◀iconSP1▶ ◀iconJ5▶ ◀iconJ15▶ ◀iconJ2▶ ◀iconJ13▶ ◀iconJ14▶ ◀iconJ12▶ ◀iconJ11▶ ◀iconJ8▶ ◀iconJ7▶ ◀iconJ9▶ ◀iconJ3▶ ◀iconJ6▶ ◀iconJ4▶ ◀iconJ10▶ ◀iconJ1▶ ◀iconA7▶ ◀iconA12▶ ◀iconA13▶ ◀iconA15▶ ◀iconA5▶ ◀iconA8▶ ◀iconA11▶ ◀iconA16▶ ◀iconA10▶ ◀iconA9▶ ◀iconA4▶ ◀iconA6▶ ◀iconA3▶ ◀iconA17▶ ◀iconA2▶ ◀iconLV17▶ ◀iconLV18▶ ◀iconLV19▶ ◀iconLV8▶ ◀iconLV11▶ ◀iconLV14▶ ◀iconLV13▶ ◀iconLV16▶ ◀iconLV1▶ ◀iconLV9▶ ◀iconLV20▶ ◀iconLV2▶ ◀iconLV10▶ ◀iconLV12▶ ◀iconLV7▶ ◀iconLV6▶ ◀iconLV5▶ ◀iconLV3▶ ◀iconLV4▶ ◀iconLV15▶ ◀iconLV22▶ ◀iconLV23▶ ◀iconLV21▶ ◀iconLV24▶ ◀iconLV21▶ ◀iconLV23▶ ◀iconLV15▶ ◀iconC17▶ ◀iconC1▶ ◀iconC16▶ ◀iconC15▶ ◀iconC24▶ ◀iconC13▶ ◀iconC20▶ ◀iconC10▶ ◀iconC18▶ ◀iconC19▶ ◀iconC12▶ ◀iconC11▶ ◀iconC8▶ ◀iconC7▶ ◀iconC2▶ ◀iconC21▶ ◀iconC4▶ ◀iconC14▶ ◀iconC6▶ ◀iconC3▶ ◀iconC23▶ ◀iconC9▶ ◀iconC22▶ ◀iconC24▶ ◀iconC15▶ ◀iconC16▶ ◀iconC16▶ ◀iconC1▶ ◀iconC17▶ ◀iconG2▶ ◀iconG12▶ ◀iconG9▶ ◀iconG5▶ ◀iconG7▶ ◀iconG1▶ ◀iconG10▶ ◀iconG11▶ ◀iconG4▶ ◀iconG6▶ ◀iconG3▶ ◀iconG8▶ ◀iconG2▶ ◀iconG12▶ ◀iconG5▶ ◀iconG9▶ ◀iconG4▶ ◀iconG6▶ ◀iconG8▶ ◀iconG11▶ ◀iconG10▶ ◀iconG1▶ ◀iconG7▶ ◀iconT2▶ ◀iconT9▶ ◀iconT5▶ ◀iconT4▶ ◀iconT6▶ ◀iconT3▶ ◀iconT8▶ ◀iconT11▶ ◀iconT10▶ ◀iconT1▶ ◀iconT7▶ ◀iconB9▶ ◀iconB5▶ ◀iconB8▶ ◀iconB1▶ ◀iconB4▶ ◀iconB6▶ ◀iconB3▶ ◀iconB2▶ ◀iconB7▶ ◀iconD7▶ ◀iconD12▶ ◀iconD13▶ ◀iconD1▶ ◀iconD10▶ ◀iconD4▶ ◀iconD9▶ ◀iconD14▶ ◀iconD2▶ ◀iconD5▶ ◀iconD8▶ ◀iconD3▶ ◀iconD6▶ ◀iconF7▶ ◀iconF10▶ ◀iconF8▶ ◀iconF5▶ ◀iconF9▶ ◀iconF2▶ ◀iconF3▶ ◀iconF6▶ ◀iconF4▶ ◀iconP7▶ ◀iconP13▶ ◀iconP1▶ ◀iconP10▶ ◀iconP11▶ ◀iconP14▶ ◀iconP4▶ ◀iconP12▶ ◀iconP2▶ ◀iconP9▶ ◀iconP5▶ ◀iconP3▶ ◀iconP6▶

◄iconP7► ◄iconP13► ◄iconP1► ◄iconP10► ◄iconP11► ◄iconP14► ◄iconP4► ◄iconP9► ◄iconP5► ◄iconP6► ◄iconP3► ◄iconP2► ◄iconP12► ◄iconF7► ◄iconF10► ◄iconF8► ◄iconF5► ◄iconF9► ◄iconF1► ◄iconF2► ◄iconF3► ◄iconF6► ◄iconF4► ◄iconD7► ◄iconD12► ◄iconD13► ◄iconD1► ◄iconD10► ◄iconD4► ◄iconD9► ◄iconD5► ◄iconD8► ◄iconD11► ◄iconD6► ◄iconD3► ◄iconD2► ◄iconD14► ◄iconB7► ◄iconB2► ◄iconB3► ◄iconB6► ◄iconB4► ◄iconB1► ◄iconB8► ◄iconB5► ◄iconB9► ◄iconT7► ◄iconT1► ◄iconT10► ◄iconT11► ◄iconT8► ◄iconT3► ◄iconT6► ◄iconT4► ◄iconT9► ◄iconT5► ◄iconT2► ◄iconT12► ◄iconG7► ◄iconG1► ◄iconG10► ◄iconG11► ◄iconG8► ◄iconG3► ◄iconG6► ◄iconG4► ◄iconG9► ◄iconG5► ◄iconG2► ◄iconG12► ◄iconC17► ◄iconC1► ◄iconC16► ◄iconC15► ◄iconC24► ◄iconC13► ◄iconC20► ◄iconC10► ◄iconC18► ◄iconC19► ◄iconC12► ◄iconC11► ◄iconC8► ◄iconC7► ◄iconC2► ◄iconC21► ◄iconC4► ◄iconC14► ◄iconC6► ◄iconC3► ◄iconC23► ◄iconC9► ◄iconC5► ◄iconC22► ◄iconLV15► ◄iconLV22► ◄iconLV23► ◄iconLV21► ◄iconLV24► ◄iconLV7► ◄iconLV6► ◄iconLV5► ◄iconLV3► ◄iconLV4► ◄iconLV9► ◄iconLV20► ◄iconLV2► ◄iconLV10► ◄iconLV12► ◄iconLV11► ◄iconLV14► ◄iconLV13► ◄iconLV16► ◄iconLV1► ◄iconLV17► ◄iconLV18► ◄iconLV19► ◄iconLV8► ◄iconJ5► ◄iconJ15► ◄iconJ2► ◄iconJ13► ◄iconJ14► ◄iconJ6► ◄iconJ4► ◄iconJ10► ◄iconJ11► ◄iconJ12► ◄iconJ3► ◄iconJ9► ◄iconJ7► ◄iconJ8► ◄iconJ1► ◄iconA7► ◄iconA12► ◄iconA13► ◄iconA15► ◄iconA1► ◄iconA5► ◄iconA8► ◄iconA11► ◄iconA16► ◄iconA10► ◄iconA9► ◄iconA4► ◄iconA14► ◄iconA6► ◄iconA3► ◄iconA17► ◄iconA2► ◄iconSP9► ◄iconSP10► ◄iconSP4► ◄iconSP2► ◄iconSP8► ◄iconSP12► ◄iconSP11► ◄iconSP1► ◄iconSP7► ◄iconSP6► ◄iconSP5► ◄iconSP3► ◄iconX5► ◄iconX18► ◄iconX13► ◄iconX16► ◄iconX19► ◄iconX15► ◄iconX2► ◄iconX9► ◄iconX4► ◄iconX7► ◄iconX20► ◄iconX17► ◄iconX8► ◄iconX14► ◄iconX6► ◄iconX11► ◄iconX1► ◄iconX10► ◄iconX12► ◄iconX3►

◄animAN44► ◄animAN43► ◄animAN42► ◄animAN41► ◄animAN35► ◄animAN38► ◄animAN39► ◄animAN40► ◄animAN36► ◄animAN34► ◄animAN33► ◄animAN32► ◄animAN31► ◄animAN26► ◄animAN27► ◄animAN28► ◄animAN29► ◄animAN30► ◄animAN25► ◄animAN24► ◄animAN23► ◄animAN22► ◄animAN21► ◄animAN16► ◄animAN17► ◄animAN18► ◄animAN19► ◄animAN20► ◄animAN15► ◄animAN14► ◄animAN12► ◄animAN11► ◄animAN10► ◄animAN9► ◄animAN8► ◄animAN7► ◄animAN6► ◄animAN1► ◄animAN2►

perumahan bumi kupang permai
jaln manuruki raya no.3
daya makassar tlp.041147221279/081242751799
ANGSURAN PER BLN
TYPE HARGA JUAL DP(%) DP(%) uang muka kpr 5THN 10THN 15THN
36/84KOPEL 135,000,000 20% 26,400,000 105,600,000 2,532,565 1,654,258 1,397,065
25% 33,000,000 99,000,000 2,374,277 1,550,893, 1,309,747
30% 39,600,000 92,400,000 2,215,991 1,447,500 1,222,431
40,000,000 80,000,000 1,861,440 1,242,160 1,065,360
20% 37,000,000 148,000,000 3,549,424 2,318,506 1,958,006
45/112kopel 185,000,000 25% 462,500,000 138,750,000 3,327,585 2,173,599 1,835,630
30% 55,500,000 129,500,000 3,105,749 2,028,693 1,713,255

ketentuan umum
harga jual tdk mengingat (dpt berubah sesuai kesepakatan)
dapat di miliki secara tunai atau kredit KPR
besarnya perolehan kredit tergantung oleh bank pemberi KPR
membayar uang tanda jadi (booking fee)
pembatalan/pengunduran diri dgn alasan apapun,uang tanda jadi (booking fee) hangus
KPR dpt di berikan kpd pegawai negri sipil(pns), tni-polri,pegawai BUMN ,pegawai
swasta dan wira swasta yg mempunyai penghasilan tetap

HARGA JUAL SUDAH TERMASUK
akte jual beli
izin mendirikan bangunan(IMB)
listrik pln 900watt/220 volt
sumur bor 14m

harga jual blm masuk
peningkatan mutu sarana & prasarana lokasi
biaya balik nama sertifikathak milik biaya notaris dan tabungan wajib pada bank pemberi kpr
biaya notaris dan tabungan wajib pada bank pemberi kpr
pajak yg berlaku dari pemerintahan(pbb,pbhtat,pph,dll)
biaya kaverlingstrategis(sudut)sebesar=Rp.1.500.000,-
harga kelebihan tanah:RS plus=Rp.350.000,-/m2

CV RATA SARI UTAMA
Real estate & development
Komp. Perumahan musdalifah NO.14
Telp.0411-4721071,513593,Hp081 524 152 322

Kepada Yth,
CV, Ratna sari utama
Real estate Musdalifah No . 14
Di-
Makassar
Perihal : permohonan menjadi calon user perumahan
BUMI KUPANG PERMAI
Yg bertanda tangan di bawah ini
Nama : .........................................................
Tempat /tgl lahir :...........................................................
NIP/NRP/NIK :..........................................................
Alamat :............................................................
.............................................................
Mohon kiranya kami di daftar sebagai calon user/pembeli perumahan BUMI KUPAN PERMAI
Yg brerlokasi di kel .sudiang raya Kec.biring kannaya Kota makassar

Adapun rumah yg kami inginkan adl type ...................dan km bersedia memenuhi
Persaratan yg tlh dtetapkan

Demikian permohonan kami,atas perhatian yg di berikan di ucap kan terima kasih

........................................,2010
Menyetujui Hormat kami
Istirii/suami pemohon



................... .............................
Mengetahui
Pimpinanintansti/perusahaan




....................................................

Pelajar Indonesia harus bebas dari narkoba,
Pelajar indonesia harus bebas dari narkoba ,kita akan lebih mudah meraih prestasi tanpa narkoba. Mari bersama–sama kita serukan bersama ” Raih Prestasi Jauhi Narkoba.” Nah,begitu harusnya semangat pelajar Indonesia.
Terus bagaimana sih agar semua orang diluar tahu bahwa kita telah berkomitmen untuk menjauhi narkoba? Tenag dulu kawan, kalian tak perlu turun ke jalan, melakukan orasi, berpanas-panas ria, terus sertgamkesayangan kita kotor dech. Sal;ah satualternatifnya adalah mengikuti lomba PidatoNarkoba yang diselenggarakan oleh Badan Narkotika Kabupaten Kudus (BNK Kudus). Meskipun telah dilaksanakan 24 November 2007 lalu, kita harus tetap semangat. Kan kata Bapak/Ibu Guru tercinta kita bahwa ”orang yang besar adalah orang yang maubelajar dari masa lalu.”

Mengingat narkoba sangat mudah menyerang para pelajar , kompetisi seperti ini akan selalu ada setiap tahun. Untuk itu, mari persiapkan diri kita untuk mengikuti lomba Pidato Narkoba tahun depan untuk memerangi narkoba sekaligus memperbanyak koleksipiala di rumah.
Simaklah dengan cermat format lomba Pidato Narkoba olah BNK Kudus berikut ini. Karena sedikit banyak pasti berlaku dalam lomba pidatoyang lain.
BNK Kudus menggelar lomba piodato mengenai bahaya penyalahgunaan narkogba pada tanggal 24 Oktober 2007 dengan Kholid Sheif dan BNK kudus sebagai panitia penyelenggara. Kegiatan ini diadakan untuk memperingati hari Sumpah Pemuda serta mengajak para siswa untuk mewaspadai bahaya narkoba.
Kiranya hanya ini yg bisa saya sampaikan .kurang lebihya mohan di maaf kan
Wabillahi taufik walhidayat .wassalamu alaikum wr.wb
assalamu alaikum wr.wb

Pentingnya partisipasi Guru Dan Orang Tua Siswa Dalam Pelaksanan Pendidikan
Selamat pagi ibu Kepalah sekolah serta Bapak /ibu guru yg saya hormati ,pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur Tuhan yg maha esa yg telah memberikan kita rahmat dan karunia nya karna telah mempertemukan kita dalam rangka menyambut hari pendidikan Nasional 21 mei 2010 maka kami menyusun tentang pentignya partisipasi guru dan orang tua siswa dalam pelaksanaanpendidikan ,selanjutnya maka selaku Penanggung jawab utama pendidikan ialah guru-guru di sekolah dan orang tua siswa dirumah.
Menurut seorang tokoh pendidikan yaitu Kihajar dewan toro yg mengatakan bahwa , keberhasilan pendidikan ditentukan oleh tiga faktor lingkungan yg terkenal dengan sebutan tripusat pendidikan yaitu: 1 faktor lingkungan
2 faktor lingkungan masyarakat
3 faktor lingkungan sekolah
Selanjutnya sesuai dengan judul pidato ini uraian ini akan menitik beratkan pada partisipasi guru di sekolah dan orang tua siswa di rumah sebagai barikut:
A.Hubungan guru dengan orang tua siswa
B.peranan guru di sekolah
C.peranan orang tua siswa di rumah
A.Hubungan guru dengan orang tua siswa :
Kita menyadari bahwa peranan guru dalam pendidikan tidak dapat di pisahkan dengan peranan orang tua siswa di rumah salah satu strategis untuk mengetahui hubungan guru dengan orang tua siswa ialah dengan melalui pendekatan pendidikan
B.Peranan guru di sekolah.
Guru sebagai sumber belajar memegang peranan dalam proses belajar mengajar ,terutama pada jenjang pendidikan dasar .Peranan yg di harapkan di bawahkan oleh guru
C.peranan orang tua siswa di rumah .
Didalam dunia pendidikan perannan orang tua siswa mutlak di perlukan .karena tanpa peran serta orang tua siswa pendidikan tidak akan berhasil bahkan mungkin akan sangat jauh dari yg kita harapkan .
Peranan orang tua siswa dalam pendidikan sangat menunjang pembentukan kebiasaan belajar anak.
Maka tenaga pendidikan (guru) diharapkan selalu menigkatkan profesinya,baik atas inisiatif sendiri maupun ats inisiatif atasannya guna pening katan pendidikan.
Apa bila ada salah kata atau kurang lebihnya mohon dimaafkan
Wassalamualaium wr.wb

#

(^^^) :* :D

Comment by nasma — February 12, 2010 @ 4:34 am
#

i like love

Comment by icha — February 12, 2010 @ 4:34 am
#

now i can use all facebook chat emoticons

Comment by casey — February 12, 2010 @ 6:52 am
#

yes now i can use all facebook chat emoticons

Comment by casey — February 12, 2010 @ 6:55 am
#

:-P

Comment by RIDWAN — February 14, 2010 @ 7:36 am
#

I Like it … !

Comment by Aurellia Farah — February 15, 2010 @ 2:46 pm
#

thanks

Comment by Aurellia Farah — February 15, 2010 @ 2:47 pm
#

(^^^)
:|]

Comment by agung — February 17, 2010 @ 10:25 am
#

(^^^)
B-)

Comment by riki — February 18, 2010 @ 9:02 am
#

Cool guy…..

Comment by anndy brams — February 19, 2010 @ 4:08 am
#

:)
(^^^)
>:O

Comment by rio — February 19, 2010 @ 12:27 pm
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o <3 :'(

Comment by anank — February 20, 2010 @ 1:14 pm
#

asa nesss hahaha i want this i like it

Comment by alexander asistores — February 22, 2010 @ 2:23 pm
#

this too cool!

Comment by mira — February 23, 2010 @ 9:10 am
#

(^^^)
>:o

Comment by juhar — February 23, 2010 @ 10:22 am
#

:) :p :(

Comment by nurull Acanaah — February 23, 2010 @ 11:24 am
#

(^^^)

Comment by ricky — February 23, 2010 @ 3:31 pm
#

like this

Comment by awan — February 24, 2010 @ 11:37 am
#

<3 <3 <3 <3 <3 <3

Comment by viking — February 24, 2010 @ 12:32 pm
#

^_^

Comment by n.tha — February 24, 2010 @ 12:39 pm
#

^_^ :( :3 :|] (^^^) :D :o

Comment by gusti nak'stn — February 25, 2010 @ 12:04 pm
#

(^^^)

Comment by gusti nak'stn — February 25, 2010 @ 12:04 pm
#

yeeeeeeyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy!

Comment by kiki — March 1, 2010 @ 8:44 am
#

:) :( :3 :|] :putnam: :D

Comment by viana — March 1, 2010 @ 9:38 am
#

(^^^)

Comment by irvan — March 1, 2010 @ 10:43 am
#

(^^^)

Comment by fuad skantree — March 1, 2010 @ 3:12 pm
#

^_^

Comment by shanty — March 1, 2010 @ 4:14 pm
#

Cooooool

Comment by Cielerz — March 2, 2010 @ 8:24 am
#

8| <3 <3

Comment by essa oon — March 2, 2010 @ 9:57 am
#

…(¯`v´¯) 29.04.09
…. ‘·.¸.´ coucha ♥ tiio
…¸.·´
.. (
☻/ i Lupph u tiio .
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by -aquh 'cma saiank' tiio- — March 2, 2010 @ 3:17 pm
#

thxx

Comment by dave rafael moningka — March 3, 2010 @ 10:54 am
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o :o8| <3 <3(^^^)

Comment by rizq — March 3, 2010 @ 3:34 pm
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o :O(^^^) :* :D

Comment by rizq — March 3, 2010 @ 3:42 pm
#

great emoticons

Comment by jenjen suchao — March 4, 2010 @ 8:53 am
#

like chat smile……

Comment by raven andy — March 4, 2010 @ 9:03 am
#

Try This ;
:|] , :putnam: , <(*) .

Comment by Hadtra — March 4, 2010 @ 3:24 pm
#

like chat smile

Comment by daenk oke — March 4, 2010 @ 10:52 pm
#

SMILE

Comment by FIERDHA ANHIEZT — March 5, 2010 @ 8:57 am
#

me gusta muho

Comment by kate florez — March 5, 2010 @ 3:21 pm
#

:) :* :p :D :|]

Comment by aleana — March 6, 2010 @ 12:26 am
#

I love all the Emotocons!!!!!!!!!! See!!!!!!!!!

(^^^) O.o :) <3

Comment by aleana — March 6, 2010 @ 12:28 am
#

…(¯`v´¯) 29.10.09
…. ‘·.¸.´ aRy ♥ Lhya
…¸.·´
.. (
☻/ i Lupph u yhank . .
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by winnie — March 6, 2010 @ 3:47 am
#

<(")

Comment by faliq — March 6, 2010 @ 6:24 am
#

<3,(^^^),:d

Comment by farhah — March 7, 2010 @ 8:04 am
#

beautiful emoticons…thanx

Comment by Mansur Alam — March 7, 2010 @ 8:09 am
#

I L!ke it1

Comment by chummie — March 7, 2010 @ 12:04 pm
#

ih wow its amazing

Comment by ade — March 7, 2010 @ 3:30 pm
#

:putnam:

Comment by lukman — March 8, 2010 @ 8:19 am
#

…(¯`v´¯) 20.01.1993
…. ‘·.¸.´ nurkhalis
…¸.·´
.. (
☻/
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by nurkhalis — March 8, 2010 @ 8:21 am
#

^_^

Comment by dian — March 9, 2010 @ 8:38 am
#

I LIKE

Comment by yuli — March 9, 2010 @ 2:42 pm
#

haloooooo -8)

Comment by aldi — March 10, 2010 @ 10:17 am
#

:) ,i like kiss :*
i luph my angel beiibeh

Comment by Azalea — March 10, 2010 @ 2:03 pm
#

hyyyyyyyyyyyyy
alllllll

Comment by enda ungu — March 10, 2010 @ 9:18 pm
#

:42:

Comment by joseph — March 11, 2010 @ 8:34 am
#

thank’s you freinds

Comment by hasfian79 — March 11, 2010 @ 11:22 am
#

SMILE

Comment by ALFIEL — March 11, 2010 @ 11:48 am
#

<3

Comment by fhierdha uzhy — March 12, 2010 @ 1:57 pm
#

<3

Comment by fajar — March 12, 2010 @ 8:33 pm
#

>i like it…

Comment by iandhidayat — March 13, 2010 @ 5:56 am
#

smile

Comment by iandhidayat — March 13, 2010 @ 5:57 am
#

i follow the step but the emoticon do not appear..so how to solve it?

Comment by mer — March 13, 2010 @ 2:26 pm
#

i need this . . .

Comment by iand hidayat — March 13, 2010 @ 4:18 pm
#

shania <3 Bio :) ….^_^…..very much and forever…^_^

Comment by BiAdz — March 13, 2010 @ 5:18 pm
#

hallloooooooooo

Comment by yanti — March 14, 2010 @ 1:42 am
#

8)

Comment by fatima — March 14, 2010 @ 4:18 am
#

<3 ^_^ (^^^)

Comment by christy 'angel' manja — March 14, 2010 @ 11:50 am
#

<(")

Comment by AVENG — March 15, 2010 @ 6:48 am
#

.*”*. .*”*.
* . *
I `*. .*` U
` . `

Comment by rivaldi ade pamungkas — March 16, 2010 @ 2:23 am
#

i liek it
<(")

Comment by wenie — March 16, 2010 @ 2:55 am
#

halloooo

Comment by dian — March 16, 2010 @ 6:22 am
#

hallo

Comment by suci — March 17, 2010 @ 7:05 am
#

i like kissss <3

Comment by dico — March 17, 2010 @ 9:11 am
#

(●̮̮̃•̃) ••• ►Gamma
/█\ •••►can be
.Π. ••• ►Best friends

I ♥ ﷲ

♂+ ♀

..(¯`v´¯)
….. ·.¸.·´
…¸.·´. . . . . .^_^ ..
.. (
☻/
/▌
/ \. . . . . . .

Comment by rendi — March 17, 2010 @ 1:06 pm
#

haloooo

Comment by ghea — March 17, 2010 @ 1:52 pm
#

is very good

Comment by rizky — March 18, 2010 @ 4:38 am
#

i like kissss <3haloooooo -8):o <3 :'(

Comment by vikki viola bersatu — March 18, 2010 @ 7:19 am
#

i lOvE YoU My bEsT FrIeNd…….
<3 :P ^_^

Comment by fara dila — March 18, 2010 @ 9:42 am
#

<(")

Comment by jablay — March 18, 2010 @ 10:00 am
#

:-)hehehehe smille

Comment by anisa — March 18, 2010 @ 10:47 am
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by ryan — March 18, 2010 @ 10:58 am
#

wow..
verry cool

Comment by eztansia — March 18, 2010 @ 3:34 pm
#

** **
* * * * a love my frends
* * * * ——————–
* * * * <3<3<3<3<3<3<3<3<3<3
* * *
* *
* *
* *
* *
*

Comment by aldy jumper — March 19, 2010 @ 3:49 am
#

very good!!i like this..!!very,very gooD………!!

Comment by rezha panende — March 19, 2010 @ 5:58 am
#

profile please add me i also want on facebook i have emoticons
or no writing add to profile.thanks… :)

Comment by nala — March 19, 2010 @ 1:28 pm
#

profile please add me i also want on facebook i have emoticons or no add to profile… :) -_-

Comment by laily — March 19, 2010 @ 1:33 pm
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by eko — March 20, 2010 @ 4:18 am
#

♪♫♥♦♪♫♥♪♫♪☺☺☻♥♦♣♠•◘○◙Φ§§

Comment by jc salita — March 20, 2010 @ 7:50 am
#

*ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooollllllllllllllllllllllllllllllllll*

Comment by jc salita — March 20, 2010 @ 7:51 am
#

<3

Comment by -ddhe bauelst sangodh — March 20, 2010 @ 7:53 am
#

very good point

Comment by ramo shan — March 20, 2010 @ 8:56 am
#

:putnam: (^^^) :P :D :O :) :( B) B| :|] <(") :V O:) 3:) weeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Comment by Aqsha — March 20, 2010 @ 9:36 am
#

Hi thnks alot u helped me alot with this …i really like♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♣♣♣♣

Comment by Shaan — March 20, 2010 @ 4:45 pm
#

^_^

Comment by RESTHIE FAUZI AH — March 21, 2010 @ 3:11 am
#

SMILE

Comment by inka — March 21, 2010 @ 9:48 am
#

<3<3<3

Comment by 'aya cyank dia satu' — March 22, 2010 @ 11:17 am
#

<3 you emotions,,

Comment by 'aya cyank dia satu' — March 22, 2010 @ 11:17 am
#

i cant do the penguin :(

Comment by king — March 22, 2010 @ 11:23 am
#

:-):-(;-):-o:-l

Comment by :-o;-):-l:-(:-) — March 22, 2010 @ 5:48 pm
#

<3<3<3

Comment by chika — March 23, 2010 @ 7:35 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – - – - – - – - – -● – Max

► Play. ■ Stop

VIERRA-RASAINI

Comment by iman — March 24, 2010 @ 6:22 am
#

:-)

Comment by sellya asta — March 24, 2010 @ 11:04 am
#

<3 <3

Comment by iyndah — March 24, 2010 @ 11:57 am
#

<3

Comment by hanny — March 24, 2010 @ 1:56 pm
#

<3 <3<3

Comment by ariz thaiiank kmu — March 25, 2010 @ 3:22 am
#

Nice…….i was searching for them…..thank you <3 <3 <3

Comment by Shishir Karki — March 25, 2010 @ 1:01 pm
#

thankksss

Comment by Fynna — March 27, 2010 @ 1:13 am
#

☻
/|\
/ \

Comment by joshua — March 27, 2010 @ 3:06 am
#

<3 <3<3

Comment by JIHED — March 27, 2010 @ 9:14 am
#

hiiiiiiiiiiiiiii

Comment by سوزان — March 27, 2010 @ 12:57 pm
#

LIKE IT :)

Comment by alfred — March 27, 2010 @ 2:18 pm
#

dammm nnnnnn cooolllll

Comment by kamli da ranjha — March 27, 2010 @ 2:21 pm
#

████████ ◙ ♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥ ██████
██ █ ██ ████████ ♥♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥♥ ██ ██
██ ██ ██ ██ ██ ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ ██ ██
██ ██ ██ ██ ██ ♥♥♥♥♥♥♥♥ ██ ██
████████████ ██ ████████ ♥♥♥♥♥♥ ██
██ ♥♥♥ ██
██ ♥ ██
██

(██) ██ ██

Comment by dulmatin — March 27, 2010 @ 10:15 pm
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by joshua — March 28, 2010 @ 12:25 am
#

i love facebook emoticons

Comment by zitie rizkiyah kalsela — March 28, 2010 @ 6:53 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – – – – – – – – – -● – Max

► Play. ■ Stop

Comment by yeni clallu cndiri — March 29, 2010 @ 3:07 am
#

““““““““`´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶¶´´´´´´´´´´´´´
´´´´¶¶¶´´´´´´´¶¶´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´¶¶´´´´´´¶¶¶¶´´´
´´´¶¶¶¶¶´´´´´¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶´´
´´¶¶´´´¶¶´´´´¶¶´´´´´¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶´´´´´¶¶´´´´¶¶´´´¶¶´´
´¶¶¶´´´´¶¶¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶¶¶´´´´¶¶¶´
¶¶´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´¶¶
¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶
´´¶¶¶¶´¶¶¶¶¶´´´´´´¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶´¶¶¶´
´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´´¶¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶¶´´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´´´¶¶¶¶

Comment by asep mutz — March 29, 2010 @ 7:46 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – – – – – – – – – -● – Max

► Play. ■ Stop

Comment by nurfiqah fadilah — March 29, 2010 @ 12:54 pm
#

:) >:O :)

Comment by zainuddinsyah putra — March 29, 2010 @ 4:50 pm
#

<3;}

Comment by putra.rajaraja — March 29, 2010 @ 10:48 pm
#

♣¤═══¤۩۞۩ஜஜ۩۞۩¤═══¤
╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║(•̪●) ^ ST12 ^^
╚══╝
-putri iklan-

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – - – - – - – - – - -●Max
► Play

Comment by viking — March 30, 2010 @ 3:01 am
#

<3

Comment by faten — March 30, 2010 @ 11:07 am
#

:))))…..

very2,,,HAPPY,,,,,,

Comment by vhi2d,,,, — March 31, 2010 @ 5:46 am
#

(^^^)

Comment by ikram — March 31, 2010 @ 10:39 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by Roby — March 31, 2010 @ 1:17 pm
#

Try :42: on chat. This is Michael jordan emoticon (number of dress)

Comment by Gira — March 31, 2010 @ 4:14 pm
#

u like

Comment by putri — April 1, 2010 @ 1:15 pm
#

best thing to use it. .

Comment by mohammad firdhaus — April 1, 2010 @ 2:52 pm
#

i like itz

Comment by violet baebeqeu — April 1, 2010 @ 3:06 pm
#

(….\….CA……./….)
.\….\…………/…./
..\….\………./…./
…\…/;¯.|.¯`\…. /
…/… |….|…. (¯`\
..|…..|;¯.|;¯.|\.. ..\
..\……` ¯..¯ ;……/
…\.

PEACEMAN…..

Comment by asep mutz — April 3, 2010 @ 5:03 am
#

♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
♥╚╗╔╝║║♫═╦╦╦╔╗ ♥♥♥♥♥
♥╔╝╚╗♫╚╣║║║║╔╣You♥♥♥
♥╚═♫╝╚═╩═╩♫╩═╝ ♥♥♥♥♥
۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
║██║♥♥♥♥______♥♥♥♥║██║
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞

Comment by romel — April 3, 2010 @ 8:43 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by Justin Ariel C. Ave — April 4, 2010 @ 2:54 am
#

………………………….$$$$……………………………………………………….$$$$$$$$$$$$$$……..$$$$$……………………………………$$$$$$$$$$$$$$$$…….$$$$$…………………………………..$$$$$……..$$$$$……$$$$$…………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………………..$$$$$…………………………………………………………$$$$$……………………………>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Comment by andika — April 4, 2010 @ 8:40 am
#

Nice…..

Comment by Denniz Cool'z — April 4, 2010 @ 8:50 am
#

wow
3:)

Comment by tasya — April 4, 2010 @ 10:35 am
#

:putnam:

Comment by galih — April 4, 2010 @ 11:26 am
#

$$$$$$__________$$$$$$$$$
SSSSSS___________SSSSSSSS

Comment by eva rashifah — April 4, 2010 @ 12:46 pm
#

ang cutE ng mgA stylE hahaha
i lv it…♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥cAmiLLe_18♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥

Comment by camille — April 4, 2010 @ 1:55 pm
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by MAUDY — April 5, 2010 @ 2:29 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by christy 'angel' manja — April 5, 2010 @ 6:14 am
#

(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3

Comment by nova — April 5, 2010 @ 12:50 pm
#

one heart ,,, one love ???

Comment by apingk — April 5, 2010 @ 2:11 pm
#

.(¯`v´¯)
….. ·.¸.·´
…¸.·´. . . . . .^_^ ..
.. (
☻/
/▌
/ \. . . . . . .

Comment by nur fatmah — April 6, 2010 @ 3:00 am
#

(
( (o.o) )

Comment by rizal — April 6, 2010 @ 8:04 am
#

it’s good…hmmmmm!!!!

Comment by kitty itchu christy — April 6, 2010 @ 8:12 am
#

nice1.

Comment by Jepoy Toledo — April 6, 2010 @ 9:09 am
#

hahaha

Comment by Yondy — April 6, 2010 @ 10:15 am
#

hehe…<3

PENGERTIAN

Peran adalah tingkah laku yang dipentaskan individu berkenaan dengan kedudukan atau statusnya. Peranan merupakan aspek dinamis dari status. Jika seseorang melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan status yang dimilikinya, maka ia telah menjalankan peranannya.

Pengertian keberhasilan pada konteks tulisan ini diukur dengan angka yang diperoleh siswa pada setiap mata pelajaran yang tercantum di raport siswa, atau sekurang-kurangnya angka yang diperoleh siswa dari evaluasi/ulangan dan ujian. Kurang dari angka 6 (enam) tidak berhasil, antara 6 – 7,9 mendapat predikat penilaian cukup, dan 8 (delapan) ke atas baik atau berhasil. Angka 6 (enam) pada umumnya diletakkan sebagai ”batas” atau ukuran berhasil dan tidak berhasil.

Gagal dipahami sebagai tidak berhasilnya siswa mencapai angka/nilai minimal yang menggambarkan pencapaian kompetensi tertentu sebagai standar untuk naik kelas atau lulus. (polldaddy poll=1743372)

Siswa adalah peserta didik/subyek didik pada sekolah formal pada jenjang tertentu, misalnya SD, SMP, SMU dll.

Secara gampangnya tulisan ini hendak mendeskripsikan seberapa besar peran seorang guru dalam ikut andil mempengaruhi siswa mencapai keberhasilannya. Berhasil dan gagal (terbatas) diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu. Besaran peran guru dimaksud dicoba untuk dikwantifikasi (diangkakan secara numerik statistik) meski sangat sulit mencapai tingkat generalisasi konklusi yang presisi bulat utuh dan dapat dianggap mewakili peran guru.

Dalam peng-angkaan untuk mencapai besaran prosentase peran guru, diandaikan bahwa setiap guru telah menjalankan semua peranannya. Semua komponen yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam keberhasilan siswa, seperti orangtua siswa/rumah tangga, mastarakat lingkungan, juga menjalankan perannya dengan baik. Alokasi waktu yang menjadi domain masing-masing dikwantifikasi.

PERANAN GURU

Dalam bukunya BURUNG BERKICAU Anthony de Mello menulis pengandaian sebagai berikut:

Seorang murid mengeluh kepada Gurunya

’Bapak menuturkan banyak cerita,

Tetapi tidak pernah

Menerangkan maknanya kepada kami’

Jawab sang Guru:

’Bagaimana pendapatmu, Nak,

Andaikan seorang menawarkan

Buah kepadamu, namun

Mengunyahkannya dahulu

Bagimu?’

Dari perumpamaan de Mello dipahami bahwa peran seorang guru bukanlah penentu dan ada batas-batasnya. Batas itu dibahasakan sebagai peran menawarkan buah (baca=menyampaikan, menerangkan/menjelaskan materi ajar yang tentunya dengan berbagai methode dan media), namun tetaplah murid yang ”mengunyahnya” (subyek belajar). Pada teori belajar modern yang memberikan banyak peran pada siswa sebagai subyek belajar secara lebih luas, maka guru memposisikan dirinya sebagai fasilitator. Guru memfasilitasi kebutuhan belajar muridnya.

WF Connell (1972) membedakan tujuh peran seorang guru yaitu (1) pendidik (nurturer), (2) model, (3) pengajar dan pembimbing, (4) pelajar (learner), (5) komunikator terhadap masyarakat setempat, (6) pekerja administrasi, serta (7) kesetiaan terhadap lembaga.
Guru killer adakah ?

Guru killer adakah ?

Peran guru sebagai pendidik (nurturer) merupakan peran-peran yang berkaitan dengan tugas-tugas memberi bantuan dan dorongan (supporter), tugas-tugas pengawasan dan pembinaan (supervisor) serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan anak agar anak itu menjadi patuh terhadap aturan-aturan sekolah dan norma hidup dalam keluarga dan masyarakat. Tugas-tugas ini berkaitan dengan meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak untuk memperoleh pengalaman-pengalaman lebih lanjut seperti penggunaan kesehatan jasmani, bebas dari orang tua, dan orang dewasa yang lain, moralitas tanggungjawab kemasyarakatan, pengetahuan dan keterampilan dasar, persiapan.untuk perkawinan dan hidup berkeluarga, pemilihan jabatan, dan hal-hal yang bersifat personal dan spiritual. Oleh karena itu tugas guru dapat disebut pendidik dan pemeliharaan anak.

Guru sebagai penanggung jawab pendisiplinan anak harus mengontrol setiap aktivitas anak-anak agar tingkah laku anak tidak menyimpang dengan norma-norma yang ada.

Peran guru sebagai model atau menjadi contoh bagi anak. Setiap anak mengharapkan guru mereka dapat menjadi contoh atau model baginya. Oleh karena itu tingkah laku pendidik baik guru, orang tua atau tokoh-tokoh masyarakat harus sesuai dengan norma-norma yang dianut oleh masyarakat, bangsa dan negara. Karena nilai nilai dasar negara dan bangsa Indonesia adalah Pancasila, maka tingkah laku pendidik harus selalu diresapi oleh nilai-nilai Pancasila.

Peranan guru sebagai pengajar dan pembimbing dalam pengalaman belajar. Setiap guru harus memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman lain di luar fungsi sekolah seperti persiapan perkawinan dan kehidupan keluarga, hasil belajar yang berupa tingkah laku pribadi dan spiritual dan memilih pekerjaan di masyarakat, hasil belajar yang berkaitan dengan tanggung jawab sosial tingkah laku sosial anak. Kurikulum harus berisi hal-hal tersebut di atas sehingga anak memiliki pribadi yang sesuai dengan nilai-nilai hidup yang dianut oleh bangsa dan negaranya, mempunyai pengetahuan dan keterampilan dasar untuk hidup dalam masyarakat dan pengetahuan untuk mengembangkan kemampuannya lebih lanjut.

Peran guru sebagai pelajar (learner). Seorang guru dituntut untuk selalu menambah pengetahuan dan keterampilan agar supaya pengetahuan dan keterampilan yang dirnilikinya tidak ketinggalan jaman. Pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai tidak hanya terbatas pada pengetahuan yang berkaitan dengan pengembangan tugas profesional, tetapi juga tugas kemasyarakatan maupun tugas kemanusiaan.

Peran guru sebagai setiawan dalam lembaga pendidikan. Seorang guru diharapkan dapat membantu kawannya yang memerlukan bantuan dalam mengembangkan kemampuannya. Bantuan dapat secara langsung melalui pertemuan-pertemuan resmi maupun pertemuan insidental.

Peranan guru sebagai komunikator pembangunan masyarakat. Seorang guru diharapkan dapat berperan aktif dalam pembangunan di segala bidang yang sedang dilakukan. Ia dapat mengembangkan kemampuannya pada bidang-bidang dikuasainya.

Guru sebagai administrator. Seorang guru tidak hanya sebagai pendidik dan pengajar, tetapi juga sebagai administrator pada bidang pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu seorang guru dituntut bekerja secara administrasi teratur. Segala pelaksanaan dalam kaitannya proses belajar mengajar perlu diadministrasikan secara baik. Sebab administrasi yang dikerjakan seperti membuat rencana mengajar, mencatat hasil belajar dan sebagainya merupakan dokumen yang berharga bahwa ia telah melaksanakan tugasnya dengan baik.

SIAPA YANG BERHASIL dan SIAPA YANG GAGAL ?

Ada banyak ukuran/kriteria berhasil dalam masyarakat. Berhasil dari ukuran materi atau kekayaan, ukuran pangkat dan jabatan, sampai ukuran yang sangat subyektif yang bersifat rohani. (misalnya sering kita dengar pernyataan percuma kaya raya kalau tidak bahagia hidupnya). Apa yang dicari manusia dalam hidupnya? Kan kebahagiaan (lahir-bathin)!! …. lalu apa ukuran kebahagiaan lahir-bathin itu? Setiap insan tentulah punya ukuran yang bersifat subyektif. Pada tulisan ini berhasil dan gagal diinterpretasikan dengan diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu.

Salah satu peran guru adalah sebagai pengajar dan pembimbing. Pada peran mengajar, guru berkewajiban (berperan) memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman berkenaan dengan kompetensi-kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa pada materi ajar sesuai dengan kurikulum. Waktu yang dialokasikan untuk guru menjalankan peran ini sudah ditentukan oleh kurikulum. Misalkan waktu untuk belajar IPS di SD-YPJ-KK kelas V (lima) per minggu adalah 4 jam pelajaran (@ 40 menit), demikian pula mata pelajaran yang lainnya.

Pada kegiatan belajar mengajar di kelas, guru juga menjalankan perannya sebagai ‘pembimbing’. Pembimbing berasal dari kata bimbing yang berarti pimpin, asuh, tuntun. Membimbing sama dengan menuntun, sebagaimana Ibu menuntun anaknya yang baru belajar berjalan. Sang Ibu dapat membawa anak itu kemana saja dikehendakinya. Namun ketika sang anak sudah berjalan sendiri, peran Ibu menjadi mengawasi dan menjaga agar si anak tidak berjalan ke arah yang dapat mencelakakan, tetapi ke jalan yang seharusnya. Demikian pula guru adalah pembimbing yang menunjukkan jalan dalam proses belajar mengajar, dengan pengetahuan dan pengalamannya. Membimbing merupakan upaya guru membantu siswanya dalam mencapai tujuan belajarnya.
Guru adalah panggilan

Guru adalah panggilan

Dapatkah kita katakan bahwa apabila guru sudah secara penuh menjalankan perannya mengajar dan membimbing, dan karenanya seorang siswa berhasil mencapai prestasi gemilang lalu keberhasilan itu dialamatkan bahwa guru tersebut berhasil? Bagaimana mengukurnya? Adakah keberhasilan siswa itu didorong oleh faktor-faktor dari luar campur tangan guru? Misalkan faktor intern siswa dari sikap dan perilakunya yang rajin belajar, tekun dan minat serta talenta? Atau faktor ekstern misalkan ikut les/privat, belajar kelompok, kepedulian dan pendampingan orangtua yang sabar dan kontinue?

Atau sebaliknya, apabila guru sudah menjalankan perannya secara penuh mengajar dan membimbing (sebagaimana dialami siswa yang berhasil di atas), dapatkah pula kita menjustifikasi jika seorang siswa gagal, tidak naik kelas atau tidak lulus lalu kesalahan kita alamatkan pada guru? Benarkah bahwa kegagalan siswa adalah karena gurunya? Bagaimana mengukur bahwa yang gagal adalah guru? Bukankah kelasnya sama, gurunya sama, bukunya sama, materi ajarnya sama, soal dan alat evaluasinya sama, yang diajarkan sama, perlakuan yang diperankan guru sama? Singkatnya guru menjalankan peran kepada siswa-siswinya secara adil dan sama. Lalu mengapa ada siswa gagal diantara teman-temannya yang berhasil? Adakah faktor kegagalan yang ada pada siswa itu sendiri?, misalkan faktor intern kepribadian, sikap dan tingkah laku siswa malas, sering tidak masuk sekolah atau bolos, tidak mengerjakan tugas maupun pekerjaan yang diberikan guru (PR) dll?

Siswa yang sering tidak masuk sekolah karena sakit, ijin, bolos atau alasan lainnya pastilah ketinggalan banyak materi pelajaran. Satu hari saja siswa tidak masuk sekolah maka pukul rata siswa itu ketinggalan 3-4 bidang studi materi ajar. Andai minggu berikutnya diadakan uji kompetensi atas materi ajar dimana ketika itu siswa tidak masuk sekolah, akankah siswa dimaksud dapat mengerjakannya?, apalagi jika di rumah tidak belajar atau menanyakan pada teman sekelasnya, dan pada ke empat bidang studi itu diadakan ujian. Bayangkan jika siswa sering tidak masuk sekolah, tidak mengerjakan tugas dan PR-nya yang diberikan guru, padahal semua assesment (evaluasi) dalam bentuk tugas, PR, latihan, ujian dimasukkan integral ke dalam rapor.

Kegiatan belajar mengajar di sekolah bersifat klasikal. Waktu yang dialokasikan untuk guru dalam mengajar dan membimbing terbatas, dan tidak dapat optimal melayani klasikal manakala dalam waktu bersamaan memperhatikan individu khusus untuk seorang siswa yang terlambat pelajarannya karena tidak masuk sekolah. Jika pun keadaan semacam itu dijalankan, pasti terjadi ketimpangan/tidak ideal atau terganggu. Dalam usaha mengejar ketertinggalan yang dialami siswa karena ketidakhadiran, biasanya guru memberikan tugas atau memberikan remidial pembelajaran jika guru punya waktu di luar tugas mengajarnya. Namun kita semua memahami bahwa di luar waktu tugasnya seorang guru memiliki privasi. Bergantung pada kesediaan guru meluangkan waktunya. Sebagai orangtua, tidaklah mungkin menuntut guru memberikan waktu khusus untuk melayani mengejar ketertinggalan anaknya pada jam tugas mengajar.

BESARAN PERAN GURU

Untuk memahami seberapa besar peran yang menjadi tanggungjawab guru dalam andil atas berhasil dan gagalnya seorang siswa, kita tetap memakaikan batasan-batasan yang telah dituliskan di atas. Guru hanyalah satu dari banyak komponen yang ikut andil memainkan peran mempengaruhi keberhasilan.Terdapat banyak komponen yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar, diantaranya Komponen fisik seperti tempat dan fasilitas belajar, ketersediaan buku, seragam/alat, kesehatan si anak/siswa, asupan gizi makanan, gangguan saat belajar dari TV atau media lainnya; komponen sosial seperti lingkungan keluarga, masyarakat, teman sebaya yang menjadi ’model’ bagi terbentuknya tingkah laku dan sifat anak ; komponen waktu yang digunakan siswa dalam belajar; dan komponen psikis berupa perlakuan lingkungan sosialnya terutama orangtua terhadap kejiwaan anak/siswa.

Apabila tinjauan peran guru kita ukur dari waktu yang dialokasikan untuk mengajar dan membimbing siswa pada bidang studinya, maka besaran peran guru tidak terlalu signifikan dalam menentukan keberhasilan dan gagalnya siswa. Idealnya jika alokasi belajar IPS di sekolah 4 jam (@ 40 menit) per minggu, maka siswa belajar IPS secara mandiri 4 jam, ditambah latihan soal-soal minimal 2 jam, dalam keadaan ada, ataupun tidak ada tugas/PR. Ketika siswa belajar secara mandiri di rumah, maka peran orangtua menjadi dominan. Seberapa besar perhatian orangtua, pendampingan orangtua dan bimbingan yang diberikan orangtua dalam belajar mandiri di rumah, memiliki pengaruh yang besar. Kalau kita perbandingkan dimana keberadaan anak dalam sehari, maka waktu yang menjadi tanggung jawab guru/sekolah lebih pendek dari waktu yang digunakan siswa diluar tanggungjawab sekolah/guru. Perhatikan ilustrasi di bawah:

WAKTU YANG DIGUNAKAN SISWA SD-YPJ-KK KELAS V (FIVE DAY SCHOOL)

07.00 WIT – 14.05 WIT Sekolah

14.05 WIT – 21.00 WIT Di Rumah (bersama orangtua)

21.00 WIT – 06.00 WIT Tidur / istirahat

06.00 WIT – 07.00 WIT Persiapan dan pergi sekolah

Catatan : Hari Sabtu dan Minggu libur

Hari besar (libur nasional) ikut libur

Liburan semester (2kali) rata-rata 45 – 50 hari dalam setahun.

Alokasi kegiatan siswa yang menjadi tanggungjawab guru/sekolah adalah antara 6,5 – 7 jam. X 5 hari sekolah = 35 jam ( 40 jam pelajaran @ 40 menit). Jadi rata-rata belajar per minggu adalah 35 jam : 7 hari = 5 jam (@ 60 menit). Dari alokasi waktu dalam sehari, maka guru/sekolah hanya mengambil tanggungjawab sebesar 5 jam : 24 jam/hari X 100% = 28,33%. Lebih dari 71% waktu siswa dalam sehari berada di bawah tanggungjawab orangtua. Dari besaran peran guru 28,33% itu, masih dibagi-bagi lagi ke dalam setidaknya 10 mata pelajaran! Makin tambah kecil waktu guru memerankan perannya mengajar bidang studi yang diampu. Dan ingat, kita masih belum menghitung hari libur serta liburan semester pada catatan di atas.

Acapkali masyarakat, pers/media “melempar” bahwa sekolah harus bertanggungjawab atas kegagalan siswa. Guru harus bertanggungjawab atas kegagalan siswanya. Semantara apabila siswa memperoleh prestasi semua pihak mengklaim bahwa keberhasilan siswa itu adalah karena peran dan campur tangan mereka. Terlepas persoalan besar kecilnya peran kita, baik guru, orangtua, masyarakat, pemerintah dan siswa itu sendiri sebagai subyek belajar, apabila salah satu komponen dalam belajar tidak menjalankan perannya dengan baik, maka kemungkinan berhasil menjadi mengecil. Karenanya, sekecil apapun tugas dan peranan guru harus diperankan dengan baik dan profesional. Demikian komponen lainnya. Bagi penulis, subyek belajar (siswa) itu sendiri yang paling menentukan berhasil tidaknya dia dalam belajar. Bukan semua hal di luar siswa. Peran guru terbatas pada mentransfer dan memfasilitasi dalam proses belajar mengajar. Siswa yang merupakan subyek belajar! bukan guru! Bagaikan seorang anak yang akan makan, Seorang ibu menyiapkan hidangan makanannya (nasi, sayur dan lauk-pauknya = materi ajar/knowledge), menyiapkan piring, sendok, gelas dan garpu = alat/perangkat ajar misalkan worksheet, tts, buku, dll. Pada ahirnya yang menentukan adalah akankah anak makan? Bagaimana anak makan? Jika si anak makan, apa yang dia makan? berapa banyak dan seberapa cepat dia makan, akan mempengaruhi pertumbuhannya = akan mempengaruhi ilmu pengetahuan yang diperolehnya.

Ditulis dalam Pendidikan | Tag: Education
« MEMBACA “SIMBOL” DEKLARASI CAPRES-CAWAPRES
KEN DEDES, WANITA UTAMA DARI DESA PANAWIJEN »

Tanggapan

1.

Peran Guru sangat penting dalam mendidik muridnya. Tapi ada yang lebih penting lagi yaitu Peran Orang Tua dan Lingkungan sekitarnya.

Begitukah ? ….. semoga semua berpendapat sama…..
*

Oleh: Yendri K.P on 23 Juni 2009
at 7:26 AM

Balas

2.

Bertele-tele. Lepas tanggung jawab.

Silahkan mencoba meneliti lebih teliti ….. kita lihat hasilnya.
Salam dan selamat bekerja.
*

Oleh: masyarakat on 23 Juni 2009
at 10:29 AM

Balas

*

Makin diteliti kok makin ditemukan logika kalimat dan premis-premis yang asal saja. Coba buka kamus besar Bahasa Indonesia dulu sebelum memakai istilah-istilah. Selain itu, setelah dibaca lagi dan lagi, memang tulisannya terlalu panjang. Jaman sekarang, pembaca mau yang singkat, padat, dan jelas.
Ini saran pembaca loh.. Jangan marah… Hahaha..

Terima kasih pembaca budiman….
Memang ya….menulis panjang-panjang banyak yang males ngebacanya(mubazir) ….. sebab sekarang sudah jamannya nggak pake mbaca mungkin…..
Sudah banyak yang touch screen jadi…….
Terima kasih sarannya.
o

Oleh: masyarakat on 24 Juni 2009
at 3:38 AM

Balas

3.

Bro, join dan populerkan artikel di blog anda http://www.infogue.com

http://pendidikan.infogue.com/peran_peran_guru_bagi_keberhasilan_siswa

Trima kasih tawarannya Bro…..
Salam.
*

Oleh: kaitokid724 on 23 Juni 2009
at 2:17 PM

Balas

4.

saya sangat prihatin dengan keadaan guru dan siswa pada sekolah saya bekerja, siswa kurang menunjukkan hasil yang memuaskan dalam belajar, hal ini terbukti pada hasil ulangan semester ganjil minggu lalu, dari pihak guru hanya bisa mengeluhkan hal itu tanpa mau berusaha mencari faktor penyebab hal itu dan mencari solusinya.. melalui web ini lah saya mencoba mencari jawaban atas hal itu, apa faktor yang menyebabkan hal seperti itu bisa terjadi.

Mas Alfiansyah….
Pendidikan adalah proses mengubah. Mengubah siswa (anak = belum dewasa) oleh orang dewasa (guru) dengan secara disengaja (formal/informal) agar siswa menjadi pribadi yang dewasa. (Dewasa artinya banyak = dewasa secara sosial, dewasa secara ekonomi, dewasa dalam arti mandiri = termasuk dalam belajar, dll.) Proses mengubah terjadi dari TK = 2 th; SD = 6 th ; SMP = 3 th ; SMA = 3 th dan PT = 4 th jumlah 18 tahun. proses yang panjang. Dan dalam proses yang panjang itu, kita hanya bagian kecil dari proses itu. Dont be worry ! tetaplah berusaha. Akan tiba waktunya sang siswa/anak masuk ke wilayah kesadarannya akan pentingnya belajar. Setiap anak membawa “nasib”-nya yang ditentukan dari Allah sebagaimana Allah “mentakdirkannya”. Manusia ber-ikhtiar …. DIA yang di atas sana yang tentukan. Tetapi tetaplah ber-ikhtiar dan tanpa henti….”Tuntutlah ilmu walaupun sampai ke negri China” (Hadist Nabi) …. Cobalah tidak mengajar … tetapi ….. memfasilitasi (pengajar = fasilitator) agar siswa itu sendiri yang belajar untuk dirinya. Transfer of knowledge = mengajar (dengan ceramah) hanya 10 % saja yang kan diserap siswa ….. berikan lebih dari 80 % kepada siswa untuk ber-aktif belajar di kelas …. kita cuma memfasilitasi ……
Semoga berhasil.

PENGERTIAN

Peran adalah tingkah laku yang dipentaskan individu berkenaan dengan kedudukan atau statusnya. Peranan merupakan aspek dinamis dari status. Jika seseorang melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan status yang dimilikinya, maka ia telah menjalankan peranannya.

Pengertian keberhasilan pada konteks tulisan ini diukur dengan angka yang diperoleh siswa pada setiap mata pelajaran yang tercantum di raport siswa, atau sekurang-kurangnya angka yang diperoleh siswa dari evaluasi/ulangan dan ujian. Kurang dari angka 6 (enam) tidak berhasil, antara 6 – 7,9 mendapat predikat penilaian cukup, dan 8 (delapan) ke atas baik atau berhasil. Angka 6 (enam) pada umumnya diletakkan sebagai ”batas” atau ukuran berhasil dan tidak berhasil.

Gagal dipahami sebagai tidak berhasilnya siswa mencapai angka/nilai minimal yang menggambarkan pencapaian kompetensi tertentu sebagai standar untuk naik kelas atau lulus. (polldaddy poll=1743372)

Siswa adalah peserta didik/subyek didik pada sekolah formal pada jenjang tertentu, misalnya SD, SMP, SMU dll.

Secara gampangnya tulisan ini hendak mendeskripsikan seberapa besar peran seorang guru dalam ikut andil mempengaruhi siswa mencapai keberhasilannya. Berhasil dan gagal (terbatas) diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu. Besaran peran guru dimaksud dicoba untuk dikwantifikasi (diangkakan secara numerik statistik) meski sangat sulit mencapai tingkat generalisasi konklusi yang presisi bulat utuh dan dapat dianggap mewakili peran guru.

Dalam peng-angkaan untuk mencapai besaran prosentase peran guru, diandaikan bahwa setiap guru telah menjalankan semua peranannya. Semua komponen yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam keberhasilan siswa, seperti orangtua siswa/rumah tangga, mastarakat lingkungan, juga menjalankan perannya dengan baik. Alokasi waktu yang menjadi domain masing-masing dikwantifikasi.

PERANAN GURU

Dalam bukunya BURUNG BERKICAU Anthony de Mello menulis pengandaian sebagai berikut:

Seorang murid mengeluh kepada Gurunya

’Bapak menuturkan banyak cerita,

Tetapi tidak pernah

Menerangkan maknanya kepada kami’

Jawab sang Guru:

’Bagaimana pendapatmu, Nak,

Andaikan seorang menawarkan

Buah kepadamu, namun

Mengunyahkannya dahulu

Bagimu?’

Dari perumpamaan de Mello dipahami bahwa peran seorang guru bukanlah penentu dan ada batas-batasnya. Batas itu dibahasakan sebagai peran menawarkan buah (baca=menyampaikan, menerangkan/menjelaskan materi ajar yang tentunya dengan berbagai methode dan media), namun tetaplah murid yang ”mengunyahnya” (subyek belajar). Pada teori belajar modern yang memberikan banyak peran pada siswa sebagai subyek belajar secara lebih luas, maka guru memposisikan dirinya sebagai fasilitator. Guru memfasilitasi kebutuhan belajar muridnya.

WF Connell (1972) membedakan tujuh peran seorang guru yaitu (1) pendidik (nurturer), (2) model, (3) pengajar dan pembimbing, (4) pelajar (learner), (5) komunikator terhadap masyarakat setempat, (6) pekerja administrasi, serta (7) kesetiaan terhadap lembaga.
Guru killer adakah ?

Guru killer adakah ?

Peran guru sebagai pendidik (nurturer) merupakan peran-peran yang berkaitan dengan tugas-tugas memberi bantuan dan dorongan (supporter), tugas-tugas pengawasan dan pembinaan (supervisor) serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan anak agar anak itu menjadi patuh terhadap aturan-aturan sekolah dan norma hidup dalam keluarga dan masyarakat. Tugas-tugas ini berkaitan dengan meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak untuk memperoleh pengalaman-pengalaman lebih lanjut seperti penggunaan kesehatan jasmani, bebas dari orang tua, dan orang dewasa yang lain, moralitas tanggungjawab kemasyarakatan, pengetahuan dan keterampilan dasar, persiapan.untuk perkawinan dan hidup berkeluarga, pemilihan jabatan, dan hal-hal yang bersifat personal dan spiritual. Oleh karena itu tugas guru dapat disebut pendidik dan pemeliharaan anak.

Guru sebagai penanggung jawab pendisiplinan anak harus mengontrol setiap aktivitas anak-anak agar tingkah laku anak tidak menyimpang dengan norma-norma yang ada.

Peran guru sebagai model atau menjadi contoh bagi anak. Setiap anak mengharapkan guru mereka dapat menjadi contoh atau model baginya. Oleh karena itu tingkah laku pendidik baik guru, orang tua atau tokoh-tokoh masyarakat harus sesuai dengan norma-norma yang dianut oleh masyarakat, bangsa dan negara. Karena nilai nilai dasar negara dan bangsa Indonesia adalah Pancasila, maka tingkah laku pendidik harus selalu diresapi oleh nilai-nilai Pancasila.

Peranan guru sebagai pengajar dan pembimbing dalam pengalaman belajar. Setiap guru harus memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman lain di luar fungsi sekolah seperti persiapan perkawinan dan kehidupan keluarga, hasil belajar yang berupa tingkah laku pribadi dan spiritual dan memilih pekerjaan di masyarakat, hasil belajar yang berkaitan dengan tanggung jawab sosial tingkah laku sosial anak. Kurikulum harus berisi hal-hal tersebut di atas sehingga anak memiliki pribadi yang sesuai dengan nilai-nilai hidup yang dianut oleh bangsa dan negaranya, mempunyai pengetahuan dan keterampilan dasar untuk hidup dalam masyarakat dan pengetahuan untuk mengembangkan kemampuannya lebih lanjut.

Peran guru sebagai pelajar (learner). Seorang guru dituntut untuk selalu menambah pengetahuan dan keterampilan agar supaya pengetahuan dan keterampilan yang dirnilikinya tidak ketinggalan jaman. Pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai tidak hanya terbatas pada pengetahuan yang berkaitan dengan pengembangan tugas profesional, tetapi juga tugas kemasyarakatan maupun tugas kemanusiaan.

Peran guru sebagai setiawan dalam lembaga pendidikan. Seorang guru diharapkan dapat membantu kawannya yang memerlukan bantuan dalam mengembangkan kemampuannya. Bantuan dapat secara langsung melalui pertemuan-pertemuan resmi maupun pertemuan insidental.

Peranan guru sebagai komunikator pembangunan masyarakat. Seorang guru diharapkan dapat berperan aktif dalam pembangunan di segala bidang yang sedang dilakukan. Ia dapat mengembangkan kemampuannya pada bidang-bidang dikuasainya.

Guru sebagai administrator. Seorang guru tidak hanya sebagai pendidik dan pengajar, tetapi juga sebagai administrator pada bidang pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu seorang guru dituntut bekerja secara administrasi teratur. Segala pelaksanaan dalam kaitannya proses belajar mengajar perlu diadministrasikan secara baik. Sebab administrasi yang dikerjakan seperti membuat rencana mengajar, mencatat hasil belajar dan sebagainya merupakan dokumen yang berharga bahwa ia telah melaksanakan tugasnya dengan baik.

SIAPA YANG BERHASIL dan SIAPA YANG GAGAL ?

Ada banyak ukuran/kriteria berhasil dalam masyarakat. Berhasil dari ukuran materi atau kekayaan, ukuran pangkat dan jabatan, sampai ukuran yang sangat subyektif yang bersifat rohani. (misalnya sering kita dengar pernyataan percuma kaya raya kalau tidak bahagia hidupnya). Apa yang dicari manusia dalam hidupnya? Kan kebahagiaan (lahir-bathin)!! …. lalu apa ukuran kebahagiaan lahir-bathin itu? Setiap insan tentulah punya ukuran yang bersifat subyektif. Pada tulisan ini berhasil dan gagal diinterpretasikan dengan diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu.

Salah satu peran guru adalah sebagai pengajar dan pembimbing. Pada peran mengajar, guru berkewajiban (berperan) memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman berkenaan dengan kompetensi-kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa pada materi ajar sesuai dengan kurikulum. Waktu yang dialokasikan untuk guru menjalankan peran ini sudah ditentukan oleh kurikulum. Misalkan waktu untuk belajar IPS di SD-YPJ-KK kelas V (lima) per minggu adalah 4 jam pelajaran (@ 40 menit), demikian pula mata pelajaran yang lainnya.

Pada kegiatan belajar mengajar di kelas, guru juga menjalankan perannya sebagai ‘pembimbing’. Pembimbing berasal dari kata bimbing yang berarti pimpin, asuh, tuntun. Membimbing sama dengan menuntun, sebagaimana Ibu menuntun anaknya yang baru belajar berjalan. Sang Ibu dapat membawa anak itu kemana saja dikehendakinya. Namun ketika sang anak sudah berjalan sendiri, peran Ibu menjadi mengawasi dan menjaga agar si anak tidak berjalan ke arah yang dapat mencelakakan, tetapi ke jalan yang seharusnya. Demikian pula guru adalah pembimbing yang menunjukkan jalan dalam proses belajar mengajar, dengan pengetahuan dan pengalamannya. Membimbing merupakan upaya guru membantu siswanya dalam mencapai tujuan belajarnya.
Guru adalah panggilan

Guru adalah panggilan

Dapatkah kita katakan bahwa apabila guru sudah secara penuh menjalankan perannya mengajar dan membimbing, dan karenanya seorang siswa berhasil mencapai prestasi gemilang lalu keberhasilan itu dialamatkan bahwa guru tersebut berhasil? Bagaimana mengukurnya? Adakah keberhasilan siswa itu didorong oleh faktor-faktor dari luar campur tangan guru? Misalkan faktor intern siswa dari sikap dan perilakunya yang rajin belajar, tekun dan minat serta talenta? Atau faktor ekstern misalkan ikut les/privat, belajar kelompok, kepedulian dan pendampingan orangtua yang sabar dan kontinue?

Atau sebaliknya, apabila guru sudah menjalankan perannya secara penuh mengajar dan membimbing (sebagaimana dialami siswa yang berhasil di atas), dapatkah pula kita menjustifikasi jika seorang siswa gagal, tidak naik kelas atau tidak lulus lalu kesalahan kita alamatkan pada guru? Benarkah bahwa kegagalan siswa adalah karena gurunya? Bagaimana mengukur bahwa yang gagal adalah guru? Bukankah kelasnya sama, gurunya sama, bukunya sama, materi ajarnya sama, soal dan alat evaluasinya sama, yang diajarkan sama, perlakuan yang diperankan guru sama? Singkatnya guru menjalankan peran kepada siswa-siswinya secara adil dan sama. Lalu mengapa ada siswa gagal diantara teman-temannya yang berhasil? Adakah faktor kegagalan yang ada pada siswa itu sendiri?, misalkan faktor intern kepribadian, sikap dan tingkah laku siswa malas, sering tidak masuk sekolah atau bolos, tidak mengerjakan tugas maupun pekerjaan yang diberikan guru (PR) dll?

Siswa yang sering tidak masuk sekolah karena sakit, ijin, bolos atau alasan lainnya pastilah ketinggalan banyak materi pelajaran. Satu hari saja siswa tidak masuk sekolah maka pukul rata siswa itu ketinggalan 3-4 bidang studi materi ajar. Andai minggu berikutnya diadakan uji kompetensi atas materi ajar dimana ketika itu siswa tidak masuk sekolah, akankah siswa dimaksud dapat mengerjakannya?, apalagi jika di rumah tidak belajar atau menanyakan pada teman sekelasnya, dan pada ke empat bidang studi itu diadakan ujian. Bayangkan jika siswa sering tidak masuk sekolah, tidak mengerjakan tugas dan PR-nya yang diberikan guru, padahal semua assesment (evaluasi) dalam bentuk tugas, PR, latihan, ujian dimasukkan integral ke dalam rapor.

Kegiatan belajar mengajar di sekolah bersifat klasikal. Waktu yang dialokasikan untuk guru dalam mengajar dan membimbing terbatas, dan tidak dapat optimal melayani klasikal manakala dalam waktu bersamaan memperhatikan individu khusus untuk seorang siswa yang terlambat pelajarannya karena tidak masuk sekolah. Jika pun keadaan semacam itu dijalankan, pasti terjadi ketimpangan/tidak ideal atau terganggu. Dalam usaha mengejar ketertinggalan yang dialami siswa karena ketidakhadiran, biasanya guru memberikan tugas atau memberikan remidial pembelajaran jika guru punya waktu di luar tugas mengajarnya. Namun kita semua memahami bahwa di luar waktu tugasnya seorang guru memiliki privasi. Bergantung pada kesediaan guru meluangkan waktunya. Sebagai orangtua, tidaklah mungkin menuntut guru memberikan waktu khusus untuk melayani mengejar ketertinggalan anaknya pada jam tugas mengajar.

BESARAN PERAN GURU

Untuk memahami seberapa besar peran yang menjadi tanggungjawab guru dalam andil atas berhasil dan gagalnya seorang siswa, kita tetap memakaikan batasan-batasan yang telah dituliskan di atas. Guru hanyalah satu dari banyak komponen yang ikut andil memainkan peran mempengaruhi keberhasilan.Terdapat banyak komponen yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar, diantaranya Komponen fisik seperti tempat dan fasilitas belajar, ketersediaan buku, seragam/alat, kesehatan si anak/siswa, asupan gizi makanan, gangguan saat belajar dari TV atau media lainnya; komponen sosial seperti lingkungan keluarga, masyarakat, teman sebaya yang menjadi ’model’ bagi terbentuknya tingkah laku dan sifat anak ; komponen waktu yang digunakan siswa dalam belajar; dan komponen psikis berupa perlakuan lingkungan sosialnya terutama orangtua terhadap kejiwaan anak/siswa.

Apabila tinjauan peran guru kita ukur dari waktu yang dialokasikan untuk mengajar dan membimbing siswa pada bidang studinya, maka besaran peran guru tidak terlalu signifikan dalam menentukan keberhasilan dan gagalnya siswa. Idealnya jika alokasi belajar IPS di sekolah 4 jam (@ 40 menit) per minggu, maka siswa belajar IPS secara mandiri 4 jam, ditambah latihan soal-soal minimal 2 jam, dalam keadaan ada, ataupun tidak ada tugas/PR. Ketika siswa belajar secara mandiri di rumah, maka peran orangtua menjadi dominan. Seberapa besar perhatian orangtua, pendampingan orangtua dan bimbingan yang diberikan orangtua dalam belajar mandiri di rumah, memiliki pengaruh yang besar. Kalau kita perbandingkan dimana keberadaan anak dalam sehari, maka waktu yang menjadi tanggung jawab guru/sekolah lebih pendek dari waktu yang digunakan siswa diluar tanggungjawab sekolah/guru. Perhatikan ilustrasi di bawah:

WAKTU YANG DIGUNAKAN SISWA SD-YPJ-KK KELAS V (FIVE DAY SCHOOL)

07.00 WIT – 14.05 WIT Sekolah

14.05 WIT – 21.00 WIT Di Rumah (bersama orangtua)

21.00 WIT – 06.00 WIT Tidur / istirahat

06.00 WIT – 07.00 WIT Persiapan dan pergi sekolah

Catatan : Hari Sabtu dan Minggu libur

Hari besar (libur nasional) ikut libur

Liburan semester (2kali) rata-rata 45 – 50 hari dalam setahun.

Alokasi kegiatan siswa yang menjadi tanggungjawab guru/sekolah adalah antara 6,5 – 7 jam. X 5 hari sekolah = 35 jam ( 40 jam pelajaran @ 40 menit). Jadi rata-rata belajar per minggu adalah 35 jam : 7 hari = 5 jam (@ 60 menit). Dari alokasi waktu dalam sehari, maka guru/sekolah hanya mengambil tanggungjawab sebesar 5 jam : 24 jam/hari X 100% = 28,33%. Lebih dari 71% waktu siswa dalam sehari berada di bawah tanggungjawab orangtua. Dari besaran peran guru 28,33% itu, masih dibagi-bagi lagi ke dalam setidaknya 10 mata pelajaran! Makin tambah kecil waktu guru memerankan perannya mengajar bidang studi yang diampu. Dan ingat, kita masih belum menghitung hari libur serta liburan semester pada catatan di atas.

Acapkali masyarakat, pers/media “melempar” bahwa sekolah harus bertanggungjawab atas kegagalan siswa. Guru harus bertanggungjawab atas kegagalan siswanya. Semantara apabila siswa memperoleh prestasi semua pihak mengklaim bahwa keberhasilan siswa itu adalah karena peran dan campur tangan mereka. Terlepas persoalan besar kecilnya peran kita, baik guru, orangtua, masyarakat, pemerintah dan siswa itu sendiri sebagai subyek belajar, apabila salah satu komponen dalam belajar tidak menjalankan perannya dengan baik, maka kemungkinan berhasil menjadi mengecil. Karenanya, sekecil apapun tugas dan peranan guru harus diperankan dengan baik dan profesional. Demikian komponen lainnya. Bagi penulis, subyek belajar (siswa) itu sendiri yang paling menentukan berhasil tidaknya dia dalam belajar. Bukan semua hal di luar siswa. Peran guru terbatas pada mentransfer dan memfasilitasi dalam proses belajar mengajar. Siswa yang merupakan subyek belajar! bukan guru! Bagaikan seorang anak yang akan makan, Seorang ibu menyiapkan hidangan makanannya (nasi, sayur dan lauk-pauknya = materi ajar/knowledge), menyiapkan piring, sendok, gelas dan garpu = alat/perangkat ajar misalkan worksheet, tts, buku, dll. Pada ahirnya yang menentukan adalah akankah anak makan? Bagaimana anak makan? Jika si anak makan, apa yang dia makan? berapa banyak dan seberapa cepat dia makan, akan mempengaruhi pertumbuhannya = akan mempengaruhi ilmu pengetahuan yang diperolehnya.

Ditulis dalam Pendidikan | Tag: Education
« MEMBACA “SIMBOL” DEKLARASI CAPRES-CAWAPRES
KEN DEDES, WANITA UTAMA DARI DESA PANAWIJEN »

Tanggapan

1.

Peran Guru sangat penting dalam mendidik muridnya. Tapi ada yang lebih penting lagi yaitu Peran Orang Tua dan Lingkungan sekitarnya.

Begitukah ? ….. semoga semua berpendapat sama…..
*

Oleh: Yendri K.P on 23 Juni 2009
at 7:26 AM

Balas

2.

Bertele-tele. Lepas tanggung jawab.

Silahkan mencoba meneliti lebih teliti ….. kita lihat hasilnya.
Salam dan selamat bekerja.
*

Oleh: masyarakat on 23 Juni 2009
at 10:29 AM

Balas

*

Makin diteliti kok makin ditemukan logika kalimat dan premis-premis yang asal saja. Coba buka kamus besar Bahasa Indonesia dulu sebelum memakai istilah-istilah. Selain itu, setelah dibaca lagi dan lagi, memang tulisannya terlalu panjang. Jaman sekarang, pembaca mau yang singkat, padat, dan jelas.
Ini saran pembaca loh.. Jangan marah… Hahaha..

Terima kasih pembaca budiman….
Memang ya….menulis panjang-panjang banyak yang males ngebacanya(mubazir) ….. sebab sekarang sudah jamannya nggak pake mbaca mungkin…..
Sudah banyak yang touch screen jadi…….
Terima kasih sarannya.
o

Oleh: masyarakat on 24 Juni 2009
at 3:38 AM

Balas

3.

Bro, join dan populerkan artikel di blog anda http://www.infogue.com

http://pendidikan.infogue.com/peran_peran_guru_bagi_keberhasilan_siswa

Trima kasih tawarannya Bro…..
Salam.
*

Oleh: kaitokid724 on 23 Juni 2009
at 2:17 PM

Balas

4.

saya sangat prihatin dengan keadaan guru dan siswa pada sekolah saya bekerja, siswa kurang menunjukkan hasil yang memuaskan dalam belajar, hal ini terbukti pada hasil ulangan semester ganjil minggu lalu, dari pihak guru hanya bisa mengeluhkan hal itu tanpa mau berusaha mencari faktor penyebab hal itu dan mencari solusinya.. melalui web ini lah saya mencoba mencari jawaban atas hal itu, apa faktor yang menyebabkan hal seperti itu bisa terjadi.

Mas Alfiansyah….
Pendidikan adalah proses mengubah. Mengubah siswa (anak = belum dewasa) oleh orang dewasa (guru) dengan secara disengaja (formal/informal) agar siswa menjadi pribadi yang dewasa. (Dewasa artinya banyak = dewasa secara sosial, dewasa secara ekonomi, dewasa dalam arti mandiri = termasuk dalam belajar, dll.) Proses mengubah terjadi dari TK = 2 th; SD = 6 th ; SMP = 3 th ; SMA = 3 th dan PT = 4 th jumlah 18 tahun. proses yang panjang. Dan dalam proses yang panjang itu, kita hanya bagian kecil dari proses itu. Dont be worry ! tetaplah berusaha. Akan tiba waktunya sang siswa/anak masuk ke wilayah kesadarannya akan pentingnya belajar. Setiap anak membawa “nasib”-nya yang ditentukan dari Allah sebagaimana Allah “mentakdirkannya”. Manusia ber-ikhtiar …. DIA yang di atas sana yang tentukan. Tetapi tetaplah ber-ikhtiar dan tanpa henti….”Tuntutlah ilmu walaupun sampai ke negri China” (Hadist Nabi) …. Cobalah tidak mengajar … tetapi ….. memfasilitasi (pengajar = fasilitator) agar siswa itu sendiri yang belajar untuk dirinya. Transfer of knowledge = mengajar (dengan ceramah) hanya 10 % saja yang kan diserap siswa ….. berikan lebih dari 80 % kepada siswa untuk ber-aktif belajar di kelas …. kita cuma memfasilitasi ……
Semoga berhasil.

~
Jangan memuji kecantikan pelangi
Tapi pujilah [...]

DIarsipkan di bawah: Puasa | 45 Komentar - komentar »
Puasa Sunnah (Tathawwu’)
Posted on November 23, 2007 by silahkan add FB teman saya: abuhaidar.riyanto@gmail.com dan arios6home@gmail.com . FB-ku: ainuamri3@yahoo.com

Ketika Islam melarang berpuasa pada hari-hari tertentu–sebagaimana telah dipaparkan pada edisi yang lalu–maka Islam pun menganjurkan kepada umatnya agar melakukan puasa pada hari-hari tertentu yang Rasulullah saw sendiri biasa melakukan puasa pada hari-hari tersebut.

Enam Hari pada Bulan Syawal
Hal ini didasarkan pada hadis yang diriwayatkan oleh jamaah ahli hadis kecuali Bukhari, Nasa’i dari Abu Ayyub al-Anshari [...]

DIarsipkan di bawah: Puasa | 2 Komentar - komentar »
KEUTAMAAN BULAN RAMADHAN
Posted on November 16, 2007 by silahkan add FB teman saya: abuhaidar.riyanto@gmail.com dan arios6home@gmail.com . FB-ku: ainuamri3@yahoo.com

1. KEUTAMAAN BULAN RAMADHAN

1. Dari Abu Hurairah radhiallahu ‘anhu :
Adalah Rasulullah SAW memberi khabar gembira kepada para sahabatnya dengan bersabda, “Telah datang kepadamu bulan Ramadhan, bulan yang diberkahi. Allah mewajibkan kepadamu puasa didalamnya, pada bulan ini pintu-pintu Surga dibuka, pintu-pintu neraka ditutup dan para setan diikat, juga terdapat pada bulan ini malam yang lebih baik [...]

DIarsipkan di bawah: Puasa | Komentar Dimatikan
MANFAAT PUASA
Posted on November 16, 2007 by silahkan add FB teman saya: abuhaidar.riyanto@gmail.com dan arios6home@gmail.com . FB-ku: ainuamri3@yahoo.com

18. TAFSIRAN AYAT-AYAT TENTANG PUASA

Allah Ta’ala berfirman : “Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertaqwa. (Yaitu) dalam beberapa hari yang tertentu. Maka barangsiapa di antara kamu ada yang sakit atau dalam perjalanan (lalu ia berbuka) maka (wajiblah baginya berpuasa) sebanyak hari yang ditinggalkan itu pada [...]

DIarsipkan di bawah: Puasa | Komentar Dimatikan
LAILATUL QADAR
Posted on November 16, 2007 by silahkan add FB teman saya: abuhaidar.riyanto@gmail.com dan arios6home@gmail.com . FB-ku: ainuamri3@yahoo.com

30. UMRAH DI BULAN RAMADHAN

Umrah di bulan Ramadhan memiliki pahala yang amat besar, bahkan sama dengan pahala haji. Dalam Shahih nya, Imam Al-Bukhari meriwayatkan, bahwasanya Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda : “Umrah di bulan Ramadhan menyamai haji, atau beliau bersabda, haji bersamaku. “
Tetapi wajib diketahui, meskipun umrah di bulan Ramadhan berpahala menyamai haji, tetapi ia [...]

#

*
Anonymous, di/pada Oktober 19, 2009 pada 6:44 am Dikatakan: r

buah duku kue bolu
aku juga ngak tau
o
Asep, di/pada Oktober 19, 2009 pada 12:48 pm Dikatakan: r

Bolu na jadi bau
knpa kga tau
o
ainulghozie, di/pada Oktober 22, 2009 pada 2:24 am Dikatakan: r

ambil gelas
lempar ke kebo
ga jelas bro
o
MG, di/pada November 15, 2009 pada 5:06 am Dikatakan: r

sandal jepit koco moto…
aku blas ra njowo!!!
o
Anonymous, di/pada November 24, 2009 pada 2:25 am Dikatakan: r

U Bubur Gw Coca Cola
U Kecebur Gw Sekola
o
athy, di/pada November 26, 2009 pada 11:23 am Dikatakan: r

sMa dOnK……….
o
andre, di/pada November 28, 2009 pada 2:21 am Dikatakan: r

buah nangka
buah bolok…
gak nyangka
kamu goblok..
o
Dirahasiakan..., di/pada Desember 27, 2009 pada 5:00 am Dikatakan: r

Kue Bolu…
Kue coklat…
Kue pandan..
Kue Pudding…
Kalau dimakan pazty enak……..
Jus Jeruk…
Jus Mangga…
Jus Alpuket…
Jus Stawberri…
Itulah nama jus2an….
Thank’s
o
tamsil, di/pada Januari 9, 2010 pada 4:27 am Dikatakan: r

jngan suka mkn mentimun
mentimun tu bxk gtah x
jngan suka bxk melamun
melamun tu tiada guna x,…………….
o
enda bikerz, di/pada Januari 22, 2010 pada 8:02 am Dikatakan: r

Adik mAniz jAngAnlAh mAlU….
Q dI pAkzA AdIk tAk mAU.
o
Anonymous, di/pada Januari 23, 2010 pada 7:43 am Dikatakan: r

zma2 gak tau
*
galih pratama, di/pada Oktober 20, 2009 pada 12:37 am Dikatakan: r

mukanya kaya lu
o
villona ririhena, di/pada Oktober 21, 2009 pada 11:39 am Dikatakan: r

liat nenek gendong cucu
sory ngak lucu
o
adi, di/pada November 5, 2009 pada 3:01 pm Dikatakan: r

maen raket pakek cemes
ada monyet baca sms

(buat lho aja okebro)
o
Anonymous, di/pada November 11, 2009 pada 1:35 am Dikatakan: r

msud.a
o
taufik, di/pada November 15, 2009 pada 5:59 am Dikatakan: r

bunga mawar bunga melati …..
hari yang cerah indah sekali….
o
novi, di/pada November 19, 2009 pada 6:58 am Dikatakan: r

bila km pinter b.ingg
o
ELDY, di/pada Desember 8, 2009 pada 4:55 am Dikatakan: r

Apa yah ???
o
botak, di/pada Desember 27, 2009 pada 1:38 pm Dikatakan: r

emang lu ky “MOnYEt”‘ sory \… aja kLu ni.. kte ..nyinggung….
o
Anonymous, di/pada Januari 17, 2010 pada 7:34 am Dikatakan: r

“PRAY”

:Zelagi
detak
jantung………………………..
ini
mazih
berdetak……………………..
*
yan, di/pada Oktober 28, 2009 pada 1:42 pm Dikatakan: r

empek empek sayur lodeh
cape deh…..
o
richo froztel, di/pada November 13, 2009 pada 12:34 pm Dikatakan: r

ada nasi di atas meja . . .
angka la makan
o
Anonymous, di/pada November 15, 2009 pada 3:36 am Dikatakan: r

buah semangka buah duren ga nyangka gue keren
o
mbut, di/pada November 17, 2009 pada 9:50 am Dikatakan: r

pergi ke pasar g ada ongkos,,,,
cape knapa boss??/
o
Anonymous, di/pada Desember 26, 2009 pada 3:48 am Dikatakan: r

empek empek kok sayur lodeh
o
Monica & Erma, di/pada Desember 27, 2009 pada 4:52 am Dikatakan: r

Lucu2…
Tp syangnya gw gx bsa blez pke pantun gie…
Buah durian,buah kedongdong,
Buah stowberi,Buah mangga…
Itu lach buah2an….
Thank’s bgi yg udah bca pantun ini….
o
fitri ayu kartika, di/pada Januari 6, 2010 pada 12:53 pm Dikatakan: r

jaka sambung bawa golok
kaga nyambung goblok
o
adi 'nak bhadick, di/pada Januari 7, 2010 pada 2:20 am Dikatakan: r

makn duruian di bawah pohon
enak donk
*
oke, di/pada November 8, 2009 pada 8:50 am Dikatakan: r

ada salep di pake tamu……….
sak karepmu…………………….
o
reza, di/pada November 10, 2009 pada 1:49 am Dikatakan: r

sekarepmu
o
ji, di/pada Desember 8, 2009 pada 11:50 am Dikatakan: r

buah semangka di bela bela,
siapa sangka kau gila
o
Anonymous, di/pada Desember 25, 2009 pada 3:23 pm Dikatakan: r

dari bali beli kacan ke jakarta
jauuuuuhhhhhhh
o
Nax Moutzzzzz, di/pada Desember 27, 2009 pada 4:56 am Dikatakan: r

Maksud lhoooo????
Cinta adalah Buta…
Buta adalah Cinta…
Ketik C spasi D…
Cape D…..
Hahahahahahahahahahha……
o
Anonymous, di/pada Desember 28, 2009 pada 8:37 am Dikatakan: r

ke garut beli dodol
semua gadol……………..
o
enggo, di/pada Desember 30, 2009 pada 9:51 am Dikatakan: r

ada salep disana brooo
terserah andalah broooooooooo
o
reza, di/pada Januari 5, 2010 pada 12:56 pm Dikatakan: r

mummet!!!!
o
UO, di/pada Januari 6, 2010 pada 5:36 pm Dikatakan: r

SENDAL GW LO PAKE
BALIKIN DUWONG……
o
Anonymous, di/pada Januari 7, 2010 pada 9:03 am Dikatakan: r

ktik C spasi D………………
Cpek De ch……!!!!!!!!!
*
Anonymous, di/pada November 24, 2009 pada 12:26 pm Dikatakan: r

banyak pantun yg lucu tp banyak jg pantun yg g msuk akal
o
RIO, di/pada November 30, 2009 pada 1:17 pm Dikatakan: r

BENER TU BOZZZZZZZZZZZZZZZZZ
o
Anonymous, di/pada Januari 6, 2010 pada 2:47 am Dikatakan: r

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
itulah nma2 huruf.
o
Anonymous, di/pada Januari 7, 2010 pada 1:02 pm Dikatakan: r

Bener banget TUCH………………………………!!!!!!!
*
merry, di/pada November 29, 2009 pada 9:01 am Dikatakan: r

buah matang di bagi lima
lu nantang gue terima

burung irian burung cenderawasih
cukup sekian terima kasih

buah anggur buah duren
lu nganggur gue keren
o
Anonymous, di/pada November 29, 2009 pada 3:24 pm Dikatakan: r

da marmuet aq buang, yang imuet aq dong
da duren da kendondong yang keren aq ge dong,
da bebex minum es yang jelex yang baca zmz,,
o
Ardi zhiger fiver's, di/pada November 30, 2009 pada 5:07 am Dikatakan: r

lu keren tapi kere
gue nganggur banyak yang naksir

siapa suruh jadi orang keren yang tak bermodal
o
Anonymous, di/pada Desember 21, 2009 pada 3:31 pm Dikatakan: r

aq tidur pakek selimut
gak nyangka gue imut
o
ria muttzz, di/pada Januari 7, 2010 pada 10:12 am Dikatakan: r

hahahahaha yalah tuuuuuuuuuuuuuu yang bener aja tuuuuu……………….
*
agun, di/pada Desember 2, 2009 pada 6:10 am Dikatakan: r

melamun
o
Anonymous, di/pada Januari 18, 2010 pada 2:26 pm Dikatakan: r

wkwkwkwkw buah matang di bagi lima
lu nantang gue terima

burung irian burung cenderawasih
cukup sekian terima kasih

buah anggur buah duren
lu nganggur gue keren
o
asrul, di/pada Januari 18, 2010 pada 2:27 pm Dikatakan: r

wkwkwkwkw buah matang di bagi lima
lu nantang gue terima

burung irian burung cenderawasih
cukup sekian terima kasih

buah anggur buah duren
lu nganggur gue keren
*
juna, di/pada Desember 25, 2009 pada 5:16 am Dikatakan: r

kalau anda punya keris
coba tusukan ke ikan hiu
kalau anda tau bahasa inggris
apa arti i love you
o
hidta, di/pada Januari 4, 2010 pada 1:50 am Dikatakan: r

jalan-jalan keindra mayu
jangan lupa beli kayu
kalau cinta ama u
bilang saja i love you
o
Anonymous, di/pada Januari 4, 2010 pada 12:19 pm Dikatakan: r

i love you artinya aku cinta kamu balasan dr ku adalah ilove you to salam kecup dr ku kalau kamu mau sama aku aku ganteng lo…..
*
de`day, di/pada Januari 1, 2010 pada 4:02 pm Dikatakan: r

burung fifit terbang ke jambu
kalo di tembak knak dadanya
kalo adik cinta padaku
tunggu saja dalam kelambu
*
Anonymous, di/pada Januari 17, 2010 pada 5:20 am Dikatakan: r

opo kui rak mu
*
Anonymous, di/pada Januari 17, 2010 pada 3:41 pm Dikatakan: r

IKAN TIKUS PAKE LINGKUAS
BIAR SOPUTUS MAR SO PUAS,,,,,,,,,,,

#
sari mareta, di/pada Oktober 2, 2009 pada 8:23 am Dikatakan: r

awan kabut di batang melengkung
aku sambut dgn assalamualaikum

*
sobar, di/pada Oktober 18, 2009 pada 6:58 am Dikatakan: r

udara pengap dibatang pohon salam
aku jawab waalaikumsalam
*
reza andita, di/pada Oktober 19, 2009 pada 1:33 am Dikatakan: r

julia perez pergi ke situgintung
ak bales assalamuallaikum
o
Anonymous, di/pada November 17, 2009 pada 8:34 am Dikatakan: r

hahahaaa
*
reza andita, di/pada Oktober 19, 2009 pada 1:34 am Dikatakan: r

julia perez pergi ke situ gintung
ak bales wasalamuallaikum
o
bule, di/pada November 19, 2009 pada 9:34 am Dikatakan: r

2,3 kucing berlari manalah sama si kucing

2,3 dapat kucari manalah sama adek se orang
*
aref, di/pada November 2, 2009 pada 3:26 pm Dikatakan: r

ikan hiu makn badak ilove mendadak
awana kabut dilelang q asmbut waalaikum salam
o
Anonymous, di/pada Desember 15, 2009 pada 8:45 am Dikatakan: r

ikan hiu makn badak i love jugak
*
mega, di/pada Desember 1, 2009 pada 2:16 am Dikatakan: r

waasalam mu alaikummmmmmmm
o
kakashu, di/pada Desember 29, 2009 pada 8:58 pm Dikatakan: r

ikan hiu makan gajah i love u juga dah….
o
Anonymous, di/pada Januari 11, 2010 pada 2:19 pm Dikatakan: r

waalaikum salam
*
eddoardo, di/pada Desember 28, 2009 pada 4:01 am Dikatakan: r

daun kangkung daun sallam …

wallikum sallam…
*
salam coy, di/pada Januari 11, 2010 pada 6:29 am Dikatakan: r

ada burung ada sarang ada2 aja

#
sari mareta, di/pada Oktober 2, 2009 pada 8:28 am Dikatakan: r

ayam kuyu mkn soto dijogja
l love you to juga.haaaaa

*
Anonymous, di/pada Oktober 10, 2009 pada 8:45 am Dikatakan: r

ayam kmpung turun ke jokja ayo lagi ngapain
o
tony, di/pada Oktober 23, 2009 pada 3:35 pm Dikatakan: r

ga nyambung cuy………………………
o
Anonymous, di/pada Oktober 29, 2009 pada 9:55 am Dikatakan: r

ayam kmpung….
ayam nna bolang….

tu ayam ma bolang sma2
kmpungan….
o
taufik, di/pada November 15, 2009 pada 6:07 am Dikatakan: r

lagi mkn gudeg
o
Anonymous, di/pada November 21, 2009 pada 5:52 am Dikatakan: r

orang mau krja jdi tki
o
Anonymous, di/pada Desember 16, 2009 pada 1:49 am Dikatakan: r

MiNuM SusU pAGI-PAGi ADOh saDap
*
amar, di/pada November 8, 2009 pada 2:02 pm Dikatakan: r

beli mangga dpt duren
biar janda tetap asoi hahahhahaha
o
co guitar, di/pada Desember 27, 2009 pada 6:05 am Dikatakan: r

buah mangga lbih mra tao..
mhlalan buah hati.,.,?
wakakakakakakak…./????
*
lea, di/pada November 13, 2009 pada 7:49 am Dikatakan: r

cinta adalah buta…..
buta adalah cinta…
ketik C spasi D…
Cape Deh….
o
rizali, di/pada November 14, 2009 pada 5:32 am Dikatakan: r

rancak gagah silat pahlawan
bertahan di kanan menyerang di kiri
tatkala bulan dilindung awan
mengapa pungguk berdiam diri?
o
lala, di/pada Desember 28, 2009 pada 5:41 am Dikatakan: r

si Mamat mandi di kaly
istirahat ajjah kallllyyyy
o
Anonymous, di/pada Januari 4, 2010 pada 5:32 am Dikatakan: r

malep” nenek pegi ke kali
wah nyari mati ttu
wkwkwkw
o
Anonymous, di/pada Januari 21, 2010 pada 3:25 pm Dikatakan: r

ada kura2
ada cangkang
d mana ada rasa cinta,..
dsitu ada rasa cyank,..
*
Anonymous, di/pada Desember 2, 2009 pada 7:50 am Dikatakan: r

dari jauh pohon randu
dari dekat pohon jambu
dari jauh aku rindu
dari dekat aku malu
o
andika pendi, di/pada Desember 6, 2009 pada 7:17 am Dikatakan: r

bila jika engkau ke ladang
ndak lah hamba menitip padi
bila bila cintamu datang
tetap lah engaku abadi uiiiiiii
o
Anonymous, di/pada Desember 17, 2009 pada 2:57 am Dikatakan: r

pohon randu berbuah mengkudu
dipetik dari hutan bambu
siapa yang mau sama kamu
karena kumu ketiaknya bau,he he
o
marwan, di/pada Desember 17, 2009 pada 3:04 am Dikatakan: r

pohon randu berbuah mengkudu
dipetik dari hutan bambu
siapa yang mau sama kamu
karena kumu ketiaknya bau,he he
*
uki smp 2 Dlp, di/pada Januari 21, 2010 pada 6:28 am Dikatakan: r

ayam jantan dari Surabaya….
mAkANyA nAsi GorEnG….
mAnjA bGt tu AyAm….

#
Anonymous, di/pada Oktober 2, 2009 pada 9:36 pm Dikatakan: r

Fajar subuh sudahlah terbit
Tanda hari menjelang siang
Terbakar tubuh dadaku sakit
Adinda kini dipinang orang

*
Rama, di/pada Oktober 17, 2009 pada 1:11 pm Dikatakan: r

Walaupun subuh sudah terbit
hari menjelang siang
walaupun tubuh dada adik yg sakit
Kanda siap menikahi adik,,,
o
salfator carles chandra raharusun, di/pada Oktober 21, 2009 pada 1:03 am Dikatakan: r

kaget-kaget datanglah subuh
terpaksa makan buah manggis
kaget-kaget adinda selingkuh
ya terpaksa harus menangis
o
Anonymous, di/pada Oktober 31, 2009 pada 4:25 am Dikatakan: r

buah semangka buah durian
gaknyangka gue keren
o
mbut, di/pada November 19, 2009 pada 8:02 am Dikatakan: r

masuk angin lalu perut kembung,,,,
pantun lu g nyambung,,,,
o
ijo, di/pada Desember 28, 2009 pada 8:43 am Dikatakan: r

pengaman namanya pelampung
gak nyambung
o
asrul/carly,.,, di/pada Januari 21, 2010 pada 3:22 pm Dikatakan: r

jaka sembung bawa kolok
gk nyambung goblokk………,,/
*
ardi, di/pada Desember 1, 2009 pada 8:15 am Dikatakan: r

padang panjang di lingkar bukit
bukit lingkar kayu jati
kasih sayang bukan sedikit
dari mulut sampai ke hati
o
izal, di/pada Januari 9, 2010 pada 6:13 am Dikatakan: r

salah
*
marwan, di/pada Desember 17, 2009 pada 3:37 am Dikatakan: r

cari teman untuk berkawan
ambil kertas membuat surat
kalau itu memang sudah suratan
janganlah kamu bersedih kawan
o
marwan, di/pada Desember 17, 2009 pada 5:02 am Dikatakan: r

Baca koran diruang belakang
Ambil pena untuk mencatat
Janganlah anda merasa bimbang
Percayalah dengan diri sendiri
o
Marwan, di/pada Desember 17, 2009 pada 5:38 am Dikatakan: r

Beli nasi uduk di tanah abang
Di makan dengan ayam bakar
Janganlah adik sedih dan bimbang
Abang pergi hanya sebentar

#
fery ryuLc, di/pada Oktober 7, 2009 pada 10:37 am Dikatakan: r

Hii All…..Add my face book y…in
feriwahyudi23@yahoo.co.id
#
NURAHMA MTS BATU AJI, di/pada Oktober 7, 2009 pada 11:48 am Dikatakan: r

krenz yha pantun nya minta dunkssss

eh,anoymus loh nge-fans yha ama mikha tambayong

*
RiaN, di/pada Oktober 20, 2009 pada 3:20 am Dikatakan: r

bagi2 doNk paNtuNnya,,,,,
kiRimin paNtuNnya d My Facebook.

syafri.anto@yahoo.co.id
o
radhalabrica, di/pada November 14, 2009 pada 3:06 am Dikatakan: r

woi bgi donk pantunya kirimi ke my facebook gue………cpt ya ag tunggu.,,.,,.
o
Anonymous, di/pada Desember 19, 2009 pada 5:35 pm Dikatakan: r

di sana gunung
di sini gunung
di tengah-tengah pohon kelapa
di sana bingung
di sini bingung
tidak jadi tidak mengapa
*
alke t, di/pada Desember 19, 2009 pada 5:38 pm Dikatakan: r

di belakang batu ada udang
klu ble tau ini sapa dang

#
christina, di/pada Oktober 9, 2009 pada 6:14 am Dikatakan: r

yup..
setujuuuuu….

*
arifin, di/pada November 14, 2009 pada 3:32 am Dikatakan: r

ktik c spsih d capek dech
o
taufik, di/pada November 15, 2009 pada 6:10 am Dikatakan: r

pak ogah beli trasi…..h
ogah sih…..
o
RIO, di/pada November 30, 2009 pada 1:23 pm Dikatakan: r

lw capk dach ooooooooojek tyuch !!!!!!!!
*
Anonymous, di/pada Desember 28, 2009 pada 6:08 am Dikatakan: r

SETUJU AH

#
silahkan add facebook & friendster saya: ainuamri2@yahoo.com (Amri), di/pada Oktober 9, 2009 pada 7:23 am Dikatakan: r

bagi anda semua yang ingin bertanya masalah2 agama,cinta,cara mengatasi gangguan sihir/jin secara islami,dll, silahkan add facebook teman saya ini dan silahkan mengajukan pertanyaan2 anda kepadanya: ini facebooknya: abuhaidar.riyanto@gmail.com (namanya bapak Abu Abdullah, umur 26 tahun)
#
lupa sma namanya, di/pada Oktober 10, 2009 pada 12:14 pm Dikatakan: r

keren abis
selamat ya yg udah bikin
jady gampang ngerjain b.indonesia
tanp susah payah
#
ray, di/pada Oktober 10, 2009 pada 12:23 pm Dikatakan: r

knp aq gak bisa lupain mantan pcr q???

*
icha, di/pada Oktober 11, 2009 pada 10:39 am Dikatakan: r

dri sosok mantan pacarmu ada sifat/kenangan yg sgt mengesankan dlm hatimu
o
ray, di/pada Oktober 14, 2009 pada 4:53 pm Dikatakan: r

masa’ sich…mungkin aja ya…aduh aq pusing bgt
o
abdul qodir jaelani, di/pada Oktober 26, 2009 pada 2:23 pm Dikatakan: r

ayo kawen