andri

The latest
free free DOWNLOAD .....
http://www.4shared.com/file/AEYf1d92/fillm_bokep _anak_sma_bekasi.html


The latest
free free DOWNLOAD .....
ttp://www.4shared.com/file/SaSimUTC/fillm_bokep_ anak_smk_21_jakart.html

FREE REBELS

Red Bulls
Usia - 32 tahun, Tinggi - 182cm, Berat - 85kg

Tarantula
Usia - 24 tahun, Tinggi - 179cm, Berat - 56kg

Viper Red
Usia - 26 tahun, Tinggi - 178cm, Berat - 58kg

bot_kill Kills
cl_levellocks
sv_cheats 1 Enables cheats
bot_zombie 1 make them just stand there
bot_pistols_only the bots will only buy pistols
kick kick the bots
bot_sniper_only bots only buy snipers
bot_goto_mark #number make the bot go to specific places
bot_difficulty set the bot´s difficulty level
bot_knives_only 1 Bots only use knives
Fly enables you to fly
mp_freeztime Freezes time for the set ammount, the player can still walk around.
sv_gravity sets the gravity, lower #'s mean you can float alont, high numbers mean you take more damage for falling.
bot_stop 1 Makes the bot's stand still.
bot_allow_rogues 0 Dissables rogue bots, they will all follow your commands.
bot_defer_to_human 0 The bots will not wait for you to rescue hostages, plant or defuse the bomb.
mp_startmoney 16000 Gives you the highest ammount of money you can have.
v Instant Max Money
+graph Shows a little information on the very bottom right of your screen
-graph Disables the litte information on the bottom right corner when you have +graph on
sv_restartround 1 The game restarts after 1 second
decalfrequency 0 Enables unlimited spraying
gl_spriteblend <0-1> Enables blood thickening on or off. 0 = Off. 1 = On
cl_righthand <0-1> Enables player to be Right-Handed. 0 = Left-Handed. 1 = Right-Handed.
mp_autoteambalance <0-1> Enables auto-team balance. 0 = Off. 1 = On.
mp_autokick <0-1> Enables the local player to automatically kick other players. 0 = Off. 1 = On.
hud_deathnoticetime # You can see the last deaths of players on the specified seconds.
sv_clienttrace # Bullets fired on walls will get through walls. Effective if the player is hiding.
mp_fadetoblack <0-1> When set to 0, the screen will be black when any player from the server is dead. Switch to 1 to disable.
quit Automatically ends the game and quits Condition Zero
disconnect Automatically ends the game but doesn't quit Condition Zero
clear Erases all the whole messages in the console.
list Lists available servers to participate in.
alias "" "" Executes the command by just entering the in the console.
sv_restart 1 The game restarts after 1 second similar to sv_restartround 1.
mp_tkpunish <0-1> When enabled, bots/players who kills their teammate(s) will die on the next round. 0 = Off. 1 = On.
mp_hostagepenalty Automatically kicks the bot/player if he kills so many hostages according to the value. Put 0 to disable.
maxplayers Sets the maximum players when creating a new multiplayer game. Only works before you start a match.
+commandmenu Displays commands for faster use on the left side of your screen.
-commandmenu Enter this code if you have "+commandmenu" activated only.
autobuy Automatically buys the best gun for your team. AK-47 for T and M4A1 for CT.
timerefresh Refreshes time on the console.
bot_knives_only 1# Replace "#" with 1 or 0 to make the bots only use knvies. 1=Only Knives 0=Not just knives. Deaf is 0.
bot_difficulty Set the BOTS difficulties.
career_restart Restarts your the round.
career_end_round Ends the round, and you lose.
mp_friendlyfire # Replace "#" with 1 or 0 to change Friendly Fire. 1=On 0=Off.
mp_startmoney # Replace "#" with a number to change the starting money. Deaf is 800.
mp_c4timer # Replace "3" with a number to change the C4 timer. Deaf. is 45.
sv_gravity # Replace "#" with a number and change the gravity. Deaf. is 800.
bot_zombie # Replace "#" with 1 or 0 to make the bots stay still or move. 1=Moving 0=Non-Moving.
jointeam 6 ; jointeam 1 Revive as a Terrorist
jointeam 6 ; jointeam 2 Revive as a Counter-Terrorist
impulse 101 Doesn't give you more weapons. Instead gives you full money.
Spawn indicated items
To do this,go into a level and press the ` button.Type in sv_cheats 1 to enable the cheats first,then type in give weapon_ Here is the list of them (NOTE:This works only for the deleted scenes) PS:These are not all of the codes,u can type in the hegrenade in short forms, and any other items u want that is in the game.
Cheat Effect
weapon_ak47 spawns the name
weapon_aug spawns the name
weapon_awp spawns the name
weapon_deagle spawns the name
weapon_famas spawns the name
weapon_fiveseven spawns the name
weapon_g3sg1 spawns the name
weapon_glock18 spawns the name
weapon_m3 spawns the name
weapon_m4a1 spawns the name
weapon_mac10 spawns the name
weapon_mp5navy spawns the name
weapon_p228 spawns the name
weapon_p90 spawns the name
weapon_scout spawns the name
weapon_sg550 spawns the name
weapon_sg552 spawns the name
weapon_tmp spawns the name
weapon_ump45 spawns the name
weapon_usp spawns the name
weapon_xm1014 spawns the name
ammo_generic give you full ammo of all weapons in your inventory
item_healthkit 1 give you 15 health, the number multiplies the amount to be restored
item_armor 1 give you 15 health, the number multiplies the amount to be restored
weapon_laws give you LAWS (rocket launcher)
weapon_m60 give you M60 machine gun
weapon_shieldgun give you a shield and a pistol

◀iconY18▶ ◀iconY11▶ ◀iconY16▶ ◀iconY24▶ ◀iconY35▶ ◀iconY32▶ ◀iconY13▶ ◀iconY15▶ ◀iconY20▶ ◀iconY1▶ ◀iconY10▶ ◀iconY19▶ ◀iconY25▶ ◀iconY12▶ ◀iconY17▶ ◀iconY26▶ ◀iconY8▶ ◀iconY29▶ ◀iconY6▶ ◀iconY3▶ ◀iconY28▶ ◀iconY27▶ ◀iconY2▶ ◀iconY30▶ ◀iconY31▶ ◀iconY14▶ ◀iconY33▶ ◀iconY4▶ ◀iconY21▶ ◀iconY23▶ ◀iconY42▶ ◀iconY43▶ ◀iconY22▶ ◀iconY5▶ ◀iconY9▶ ◀iconY34▶ ◀iconY7▶ ◀iconY37▶ ◀iconY44▶ ◀iconY39▶ ◀iconY41▶ ◀iconY38▶ ◀iconY36▶ ◀iconY40▶ ◀iconC17▶ ◀iconC1▶ ◀iconC16▶ ◀iconC15▶ ◀iconC24▶ ◀iconC19▶ ◀iconC18▶ ◀iconC7▶ ◀iconC8▶ ◀iconC11▶ ◀iconC12▶ ◀iconC13▶ ◀iconC20▶ ◀iconC10▶ ◀iconC2▶ ◀iconC3▶ ◀iconC6▶ ◀iconC4▶ ◀iconC21▶ ◀iconC23▶ ◀iconC22▶ ◀iconC5▶ ◀iconL7▶ ◀iconL8▶ ◀iconL5▶ ◀iconL9▶ ◀iconL12▶ ◀iconL2▶ ◀iconL3▶ ◀iconL6▶ ◀iconL4▶ ◀iconSP7▶ ◀iconSP6▶ ◀iconSP8▶ ◀iconSP3▶ ◀iconSP5▶ ◀iconSP2▶ ◀iconSP11▶ ◀iconSP12▶ ◀iconSP10▶ ◀iconSP9▶ ◀iconSP1▶ ◀iconJ5▶ ◀iconJ15▶ ◀iconJ2▶ ◀iconJ13▶ ◀iconJ14▶ ◀iconJ12▶ ◀iconJ11▶ ◀iconJ8▶ ◀iconJ7▶ ◀iconJ9▶ ◀iconJ3▶ ◀iconJ6▶ ◀iconJ4▶ ◀iconJ10▶ ◀iconJ1▶ ◀iconA7▶ ◀iconA12▶ ◀iconA13▶ ◀iconA15▶ ◀iconA5▶ ◀iconA8▶ ◀iconA11▶ ◀iconA16▶ ◀iconA10▶ ◀iconA9▶ ◀iconA4▶ ◀iconA6▶ ◀iconA3▶ ◀iconA17▶ ◀iconA2▶ ◀iconLV17▶ ◀iconLV18▶ ◀iconLV19▶ ◀iconLV8▶ ◀iconLV11▶ ◀iconLV14▶ ◀iconLV13▶ ◀iconLV16▶ ◀iconLV1▶ ◀iconLV9▶ ◀iconLV20▶ ◀iconLV2▶ ◀iconLV10▶ ◀iconLV12▶ ◀iconLV7▶ ◀iconLV6▶ ◀iconLV5▶ ◀iconLV3▶ ◀iconLV4▶ ◀iconLV15▶ ◀iconLV22▶ ◀iconLV23▶ ◀iconLV21▶ ◀iconLV24▶ ◀iconLV21▶ ◀iconLV23▶ ◀iconLV15▶ ◀iconC17▶ ◀iconC1▶ ◀iconC16▶ ◀iconC15▶ ◀iconC24▶ ◀iconC13▶ ◀iconC20▶ ◀iconC10▶ ◀iconC18▶ ◀iconC19▶ ◀iconC12▶ ◀iconC11▶ ◀iconC8▶ ◀iconC7▶ ◀iconC2▶ ◀iconC21▶ ◀iconC4▶ ◀iconC14▶ ◀iconC6▶ ◀iconC3▶ ◀iconC23▶ ◀iconC9▶ ◀iconC22▶ ◀iconC24▶ ◀iconC15▶ ◀iconC16▶ ◀iconC16▶ ◀iconC1▶ ◀iconC17▶ ◀iconG2▶ ◀iconG12▶ ◀iconG9▶ ◀iconG5▶ ◀iconG7▶ ◀iconG1▶ ◀iconG10▶ ◀iconG11▶ ◀iconG4▶ ◀iconG6▶ ◀iconG3▶ ◀iconG8▶ ◀iconG2▶ ◀iconG12▶ ◀iconG5▶ ◀iconG9▶ ◀iconG4▶ ◀iconG6▶ ◀iconG8▶ ◀iconG11▶ ◀iconG10▶ ◀iconG1▶ ◀iconG7▶ ◀iconT2▶ ◀iconT9▶ ◀iconT5▶ ◀iconT4▶ ◀iconT6▶ ◀iconT3▶ ◀iconT8▶ ◀iconT11▶ ◀iconT10▶ ◀iconT1▶ ◀iconT7▶ ◀iconB9▶ ◀iconB5▶ ◀iconB8▶ ◀iconB1▶ ◀iconB4▶ ◀iconB6▶ ◀iconB3▶ ◀iconB2▶ ◀iconB7▶ ◀iconD7▶ ◀iconD12▶ ◀iconD13▶ ◀iconD1▶ ◀iconD10▶ ◀iconD4▶ ◀iconD9▶ ◀iconD14▶ ◀iconD2▶ ◀iconD5▶ ◀iconD8▶ ◀iconD3▶ ◀iconD6▶ ◀iconF7▶ ◀iconF10▶ ◀iconF8▶ ◀iconF5▶ ◀iconF9▶ ◀iconF2▶ ◀iconF3▶ ◀iconF6▶ ◀iconF4▶ ◀iconP7▶ ◀iconP13▶ ◀iconP1▶ ◀iconP10▶ ◀iconP11▶ ◀iconP14▶ ◀iconP4▶ ◀iconP12▶ ◀iconP2▶ ◀iconP9▶ ◀iconP5▶ ◀iconP3▶ ◀iconP6▶

◄iconP7► ◄iconP13► ◄iconP1► ◄iconP10► ◄iconP11► ◄iconP14► ◄iconP4► ◄iconP9► ◄iconP5► ◄iconP6► ◄iconP3► ◄iconP2► ◄iconP12► ◄iconF7► ◄iconF10► ◄iconF8► ◄iconF5► ◄iconF9► ◄iconF1► ◄iconF2► ◄iconF3► ◄iconF6► ◄iconF4► ◄iconD7► ◄iconD12► ◄iconD13► ◄iconD1► ◄iconD10► ◄iconD4► ◄iconD9► ◄iconD5► ◄iconD8► ◄iconD11► ◄iconD6► ◄iconD3► ◄iconD2► ◄iconD14► ◄iconB7► ◄iconB2► ◄iconB3► ◄iconB6► ◄iconB4► ◄iconB1► ◄iconB8► ◄iconB5► ◄iconB9► ◄iconT7► ◄iconT1► ◄iconT10► ◄iconT11► ◄iconT8► ◄iconT3► ◄iconT6► ◄iconT4► ◄iconT9► ◄iconT5► ◄iconT2► ◄iconT12► ◄iconG7► ◄iconG1► ◄iconG10► ◄iconG11► ◄iconG8► ◄iconG3► ◄iconG6► ◄iconG4► ◄iconG9► ◄iconG5► ◄iconG2► ◄iconG12► ◄iconC17► ◄iconC1► ◄iconC16► ◄iconC15► ◄iconC24► ◄iconC13► ◄iconC20► ◄iconC10► ◄iconC18► ◄iconC19► ◄iconC12► ◄iconC11► ◄iconC8► ◄iconC7► ◄iconC2► ◄iconC21► ◄iconC4► ◄iconC14► ◄iconC6► ◄iconC3► ◄iconC23► ◄iconC9► ◄iconC5► ◄iconC22► ◄iconLV15► ◄iconLV22► ◄iconLV23► ◄iconLV21► ◄iconLV24► ◄iconLV7► ◄iconLV6► ◄iconLV5► ◄iconLV3► ◄iconLV4► ◄iconLV9► ◄iconLV20► ◄iconLV2► ◄iconLV10► ◄iconLV12► ◄iconLV11► ◄iconLV14► ◄iconLV13► ◄iconLV16► ◄iconLV1► ◄iconLV17► ◄iconLV18► ◄iconLV19► ◄iconLV8► ◄iconJ5► ◄iconJ15► ◄iconJ2► ◄iconJ13► ◄iconJ14► ◄iconJ6► ◄iconJ4► ◄iconJ10► ◄iconJ11► ◄iconJ12► ◄iconJ3► ◄iconJ9► ◄iconJ7► ◄iconJ8► ◄iconJ1► ◄iconA7► ◄iconA12► ◄iconA13► ◄iconA15► ◄iconA1► ◄iconA5► ◄iconA8► ◄iconA11► ◄iconA16► ◄iconA10► ◄iconA9► ◄iconA4► ◄iconA14► ◄iconA6► ◄iconA3► ◄iconA17► ◄iconA2► ◄iconSP9► ◄iconSP10► ◄iconSP4► ◄iconSP2► ◄iconSP8► ◄iconSP12► ◄iconSP11► ◄iconSP1► ◄iconSP7► ◄iconSP6► ◄iconSP5► ◄iconSP3► ◄iconX5► ◄iconX18► ◄iconX13► ◄iconX16► ◄iconX19► ◄iconX15► ◄iconX2► ◄iconX9► ◄iconX4► ◄iconX7► ◄iconX20► ◄iconX17► ◄iconX8► ◄iconX14► ◄iconX6► ◄iconX11► ◄iconX1► ◄iconX10► ◄iconX12► ◄iconX3►

◄animAN44► ◄animAN43► ◄animAN42► ◄animAN41► ◄animAN35► ◄animAN38► ◄animAN39► ◄animAN40► ◄animAN36► ◄animAN34► ◄animAN33► ◄animAN32► ◄animAN31► ◄animAN26► ◄animAN27► ◄animAN28► ◄animAN29► ◄animAN30► ◄animAN25► ◄animAN24► ◄animAN23► ◄animAN22► ◄animAN21► ◄animAN16► ◄animAN17► ◄animAN18► ◄animAN19► ◄animAN20► ◄animAN15► ◄animAN14► ◄animAN12► ◄animAN11► ◄animAN10► ◄animAN9► ◄animAN8► ◄animAN7► ◄animAN6► ◄animAN1► ◄animAN2►

perumahan bumi kupang permai
jaln manuruki raya no.3
daya makassar tlp.041147221279/081242751799
ANGSURAN PER BLN
TYPE HARGA JUAL DP(%) DP(%) uang muka kpr 5THN 10THN 15THN
36/84KOPEL 135,000,000 20% 26,400,000 105,600,000 2,532,565 1,654,258 1,397,065
25% 33,000,000 99,000,000 2,374,277 1,550,893, 1,309,747
30% 39,600,000 92,400,000 2,215,991 1,447,500 1,222,431
40,000,000 80,000,000 1,861,440 1,242,160 1,065,360
20% 37,000,000 148,000,000 3,549,424 2,318,506 1,958,006
45/112kopel 185,000,000 25% 462,500,000 138,750,000 3,327,585 2,173,599 1,835,630
30% 55,500,000 129,500,000 3,105,749 2,028,693 1,713,255

ketentuan umum
harga jual tdk mengingat (dpt berubah sesuai kesepakatan)
dapat di miliki secara tunai atau kredit KPR
besarnya perolehan kredit tergantung oleh bank pemberi KPR
membayar uang tanda jadi (booking fee)
pembatalan/pengunduran diri dgn alasan apapun,uang tanda jadi (booking fee) hangus
KPR dpt di berikan kpd pegawai negri sipil(pns), tni-polri,pegawai BUMN ,pegawai
swasta dan wira swasta yg mempunyai penghasilan tetap

HARGA JUAL SUDAH TERMASUK
akte jual beli
izin mendirikan bangunan(IMB)
listrik pln 900watt/220 volt
sumur bor 14m

harga jual blm masuk
peningkatan mutu sarana & prasarana lokasi
biaya balik nama sertifikathak milik biaya notaris dan tabungan wajib pada bank pemberi kpr
biaya notaris dan tabungan wajib pada bank pemberi kpr
pajak yg berlaku dari pemerintahan(pbb,pbhtat,pph,dll)
biaya kaverlingstrategis(sudut)sebesar=Rp.1.500.000,-
harga kelebihan tanah:RS plus=Rp.350.000,-/m2

CV RATA SARI UTAMA
Real estate & development
Komp. Perumahan musdalifah NO.14
Telp.0411-4721071,513593,Hp081 524 152 322

Kepada Yth,
CV, Ratna sari utama
Real estate Musdalifah No . 14
Di-
Makassar
Perihal : permohonan menjadi calon user perumahan
BUMI KUPANG PERMAI
Yg bertanda tangan di bawah ini
Nama : .........................................................
Tempat /tgl lahir :...........................................................
NIP/NRP/NIK :..........................................................
Alamat :............................................................
.............................................................
Mohon kiranya kami di daftar sebagai calon user/pembeli perumahan BUMI KUPAN PERMAI
Yg brerlokasi di kel .sudiang raya Kec.biring kannaya Kota makassar

Adapun rumah yg kami inginkan adl type ...................dan km bersedia memenuhi
Persaratan yg tlh dtetapkan

Demikian permohonan kami,atas perhatian yg di berikan di ucap kan terima kasih

........................................,2010
Menyetujui Hormat kami
Istirii/suami pemohon



................... .............................
Mengetahui
Pimpinanintansti/perusahaan




....................................................

Pelajar Indonesia harus bebas dari narkoba,
Pelajar indonesia harus bebas dari narkoba ,kita akan lebih mudah meraih prestasi tanpa narkoba. Mari bersama–sama kita serukan bersama ” Raih Prestasi Jauhi Narkoba.” Nah,begitu harusnya semangat pelajar Indonesia.
Terus bagaimana sih agar semua orang diluar tahu bahwa kita telah berkomitmen untuk menjauhi narkoba? Tenag dulu kawan, kalian tak perlu turun ke jalan, melakukan orasi, berpanas-panas ria, terus sertgamkesayangan kita kotor dech. Sal;ah satualternatifnya adalah mengikuti lomba PidatoNarkoba yang diselenggarakan oleh Badan Narkotika Kabupaten Kudus (BNK Kudus). Meskipun telah dilaksanakan 24 November 2007 lalu, kita harus tetap semangat. Kan kata Bapak/Ibu Guru tercinta kita bahwa ”orang yang besar adalah orang yang maubelajar dari masa lalu.”

Mengingat narkoba sangat mudah menyerang para pelajar , kompetisi seperti ini akan selalu ada setiap tahun. Untuk itu, mari persiapkan diri kita untuk mengikuti lomba Pidato Narkoba tahun depan untuk memerangi narkoba sekaligus memperbanyak koleksipiala di rumah.
Simaklah dengan cermat format lomba Pidato Narkoba olah BNK Kudus berikut ini. Karena sedikit banyak pasti berlaku dalam lomba pidatoyang lain.
BNK Kudus menggelar lomba piodato mengenai bahaya penyalahgunaan narkogba pada tanggal 24 Oktober 2007 dengan Kholid Sheif dan BNK kudus sebagai panitia penyelenggara. Kegiatan ini diadakan untuk memperingati hari Sumpah Pemuda serta mengajak para siswa untuk mewaspadai bahaya narkoba.
Kiranya hanya ini yg bisa saya sampaikan .kurang lebihya mohan di maaf kan
Wabillahi taufik walhidayat .wassalamu alaikum wr.wb
assalamu alaikum wr.wb

Pentingnya partisipasi Guru Dan Orang Tua Siswa Dalam Pelaksanan Pendidikan
Selamat pagi ibu Kepalah sekolah serta Bapak /ibu guru yg saya hormati ,pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur Tuhan yg maha esa yg telah memberikan kita rahmat dan karunia nya karna telah mempertemukan kita dalam rangka menyambut hari pendidikan Nasional 21 mei 2010 maka kami menyusun tentang pentignya partisipasi guru dan orang tua siswa dalam pelaksanaanpendidikan ,selanjutnya maka selaku Penanggung jawab utama pendidikan ialah guru-guru di sekolah dan orang tua siswa dirumah.
Menurut seorang tokoh pendidikan yaitu Kihajar dewan toro yg mengatakan bahwa , keberhasilan pendidikan ditentukan oleh tiga faktor lingkungan yg terkenal dengan sebutan tripusat pendidikan yaitu: 1 faktor lingkungan
2 faktor lingkungan masyarakat
3 faktor lingkungan sekolah
Selanjutnya sesuai dengan judul pidato ini uraian ini akan menitik beratkan pada partisipasi guru di sekolah dan orang tua siswa di rumah sebagai barikut:
A.Hubungan guru dengan orang tua siswa
B.peranan guru di sekolah
C.peranan orang tua siswa di rumah
A.Hubungan guru dengan orang tua siswa :
Kita menyadari bahwa peranan guru dalam pendidikan tidak dapat di pisahkan dengan peranan orang tua siswa di rumah salah satu strategis untuk mengetahui hubungan guru dengan orang tua siswa ialah dengan melalui pendekatan pendidikan
B.Peranan guru di sekolah.
Guru sebagai sumber belajar memegang peranan dalam proses belajar mengajar ,terutama pada jenjang pendidikan dasar .Peranan yg di harapkan di bawahkan oleh guru
C.peranan orang tua siswa di rumah .
Didalam dunia pendidikan perannan orang tua siswa mutlak di perlukan .karena tanpa peran serta orang tua siswa pendidikan tidak akan berhasil bahkan mungkin akan sangat jauh dari yg kita harapkan .
Peranan orang tua siswa dalam pendidikan sangat menunjang pembentukan kebiasaan belajar anak.
Maka tenaga pendidikan (guru) diharapkan selalu menigkatkan profesinya,baik atas inisiatif sendiri maupun ats inisiatif atasannya guna pening katan pendidikan.
Apa bila ada salah kata atau kurang lebihnya mohon dimaafkan
Wassalamualaium wr.wb

#

(^^^) :* :D

Comment by nasma — February 12, 2010 @ 4:34 am
#

i like love

Comment by icha — February 12, 2010 @ 4:34 am
#

now i can use all facebook chat emoticons

Comment by casey — February 12, 2010 @ 6:52 am
#

yes now i can use all facebook chat emoticons

Comment by casey — February 12, 2010 @ 6:55 am
#

:-P

Comment by RIDWAN — February 14, 2010 @ 7:36 am
#

I Like it … !

Comment by Aurellia Farah — February 15, 2010 @ 2:46 pm
#

thanks

Comment by Aurellia Farah — February 15, 2010 @ 2:47 pm
#

(^^^)
:|]

Comment by agung — February 17, 2010 @ 10:25 am
#

(^^^)
B-)

Comment by riki — February 18, 2010 @ 9:02 am
#

Cool guy…..

Comment by anndy brams — February 19, 2010 @ 4:08 am
#

:)
(^^^)
>:O

Comment by rio — February 19, 2010 @ 12:27 pm
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o <3 :'(

Comment by anank — February 20, 2010 @ 1:14 pm
#

asa nesss hahaha i want this i like it

Comment by alexander asistores — February 22, 2010 @ 2:23 pm
#

this too cool!

Comment by mira — February 23, 2010 @ 9:10 am
#

(^^^)
>:o

Comment by juhar — February 23, 2010 @ 10:22 am
#

:) :p :(

Comment by nurull Acanaah — February 23, 2010 @ 11:24 am
#

(^^^)

Comment by ricky — February 23, 2010 @ 3:31 pm
#

like this

Comment by awan — February 24, 2010 @ 11:37 am
#

<3 <3 <3 <3 <3 <3

Comment by viking — February 24, 2010 @ 12:32 pm
#

^_^

Comment by n.tha — February 24, 2010 @ 12:39 pm
#

^_^ :( :3 :|] (^^^) :D :o

Comment by gusti nak'stn — February 25, 2010 @ 12:04 pm
#

(^^^)

Comment by gusti nak'stn — February 25, 2010 @ 12:04 pm
#

yeeeeeeyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy!

Comment by kiki — March 1, 2010 @ 8:44 am
#

:) :( :3 :|] :putnam: :D

Comment by viana — March 1, 2010 @ 9:38 am
#

(^^^)

Comment by irvan — March 1, 2010 @ 10:43 am
#

(^^^)

Comment by fuad skantree — March 1, 2010 @ 3:12 pm
#

^_^

Comment by shanty — March 1, 2010 @ 4:14 pm
#

Cooooool

Comment by Cielerz — March 2, 2010 @ 8:24 am
#

8| <3 <3

Comment by essa oon — March 2, 2010 @ 9:57 am
#

…(¯`v´¯) 29.04.09
…. ‘·.¸.´ coucha ♥ tiio
…¸.·´
.. (
☻/ i Lupph u tiio .
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by -aquh 'cma saiank' tiio- — March 2, 2010 @ 3:17 pm
#

thxx

Comment by dave rafael moningka — March 3, 2010 @ 10:54 am
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o :o8| <3 <3(^^^)

Comment by rizq — March 3, 2010 @ 3:34 pm
#

:P :’) :D 8) 8|(^^^)>:o :O(^^^) :* :D

Comment by rizq — March 3, 2010 @ 3:42 pm
#

great emoticons

Comment by jenjen suchao — March 4, 2010 @ 8:53 am
#

like chat smile……

Comment by raven andy — March 4, 2010 @ 9:03 am
#

Try This ;
:|] , :putnam: , <(*) .

Comment by Hadtra — March 4, 2010 @ 3:24 pm
#

like chat smile

Comment by daenk oke — March 4, 2010 @ 10:52 pm
#

SMILE

Comment by FIERDHA ANHIEZT — March 5, 2010 @ 8:57 am
#

me gusta muho

Comment by kate florez — March 5, 2010 @ 3:21 pm
#

:) :* :p :D :|]

Comment by aleana — March 6, 2010 @ 12:26 am
#

I love all the Emotocons!!!!!!!!!! See!!!!!!!!!

(^^^) O.o :) <3

Comment by aleana — March 6, 2010 @ 12:28 am
#

…(¯`v´¯) 29.10.09
…. ‘·.¸.´ aRy ♥ Lhya
…¸.·´
.. (
☻/ i Lupph u yhank . .
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by winnie — March 6, 2010 @ 3:47 am
#

<(")

Comment by faliq — March 6, 2010 @ 6:24 am
#

<3,(^^^),:d

Comment by farhah — March 7, 2010 @ 8:04 am
#

beautiful emoticons…thanx

Comment by Mansur Alam — March 7, 2010 @ 8:09 am
#

I L!ke it1

Comment by chummie — March 7, 2010 @ 12:04 pm
#

ih wow its amazing

Comment by ade — March 7, 2010 @ 3:30 pm
#

:putnam:

Comment by lukman — March 8, 2010 @ 8:19 am
#

…(¯`v´¯) 20.01.1993
…. ‘·.¸.´ nurkhalis
…¸.·´
.. (
☻/
/▌
/ \ ٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶ (¯`v´¯)
`*.¸.*´
¸.•´¸.•*¨) ¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´. •´ ¸¸.•¨¯`•
٩(̾●̮̮̃̾•̃̾)۶

Comment by nurkhalis — March 8, 2010 @ 8:21 am
#

^_^

Comment by dian — March 9, 2010 @ 8:38 am
#

I LIKE

Comment by yuli — March 9, 2010 @ 2:42 pm
#

haloooooo -8)

Comment by aldi — March 10, 2010 @ 10:17 am
#

:) ,i like kiss :*
i luph my angel beiibeh

Comment by Azalea — March 10, 2010 @ 2:03 pm
#

hyyyyyyyyyyyyy
alllllll

Comment by enda ungu — March 10, 2010 @ 9:18 pm
#

:42:

Comment by joseph — March 11, 2010 @ 8:34 am
#

thank’s you freinds

Comment by hasfian79 — March 11, 2010 @ 11:22 am
#

SMILE

Comment by ALFIEL — March 11, 2010 @ 11:48 am
#

<3

Comment by fhierdha uzhy — March 12, 2010 @ 1:57 pm
#

<3

Comment by fajar — March 12, 2010 @ 8:33 pm
#

>i like it…

Comment by iandhidayat — March 13, 2010 @ 5:56 am
#

smile

Comment by iandhidayat — March 13, 2010 @ 5:57 am
#

i follow the step but the emoticon do not appear..so how to solve it?

Comment by mer — March 13, 2010 @ 2:26 pm
#

i need this . . .

Comment by iand hidayat — March 13, 2010 @ 4:18 pm
#

shania <3 Bio :) ….^_^…..very much and forever…^_^

Comment by BiAdz — March 13, 2010 @ 5:18 pm
#

hallloooooooooo

Comment by yanti — March 14, 2010 @ 1:42 am
#

8)

Comment by fatima — March 14, 2010 @ 4:18 am
#

<3 ^_^ (^^^)

Comment by christy 'angel' manja — March 14, 2010 @ 11:50 am
#

<(")

Comment by AVENG — March 15, 2010 @ 6:48 am
#

.*”*. .*”*.
* . *
I `*. .*` U
` . `

Comment by rivaldi ade pamungkas — March 16, 2010 @ 2:23 am
#

i liek it
<(")

Comment by wenie — March 16, 2010 @ 2:55 am
#

halloooo

Comment by dian — March 16, 2010 @ 6:22 am
#

hallo

Comment by suci — March 17, 2010 @ 7:05 am
#

i like kissss <3

Comment by dico — March 17, 2010 @ 9:11 am
#

(●̮̮̃•̃) ••• ►Gamma
/█\ •••►can be
.Π. ••• ►Best friends

I ♥ ﷲ

♂+ ♀

..(¯`v´¯)
….. ·.¸.·´
…¸.·´. . . . . .^_^ ..
.. (
☻/
/▌
/ \. . . . . . .

Comment by rendi — March 17, 2010 @ 1:06 pm
#

haloooo

Comment by ghea — March 17, 2010 @ 1:52 pm
#

is very good

Comment by rizky — March 18, 2010 @ 4:38 am
#

i like kissss <3haloooooo -8):o <3 :'(

Comment by vikki viola bersatu — March 18, 2010 @ 7:19 am
#

i lOvE YoU My bEsT FrIeNd…….
<3 :P ^_^

Comment by fara dila — March 18, 2010 @ 9:42 am
#

<(")

Comment by jablay — March 18, 2010 @ 10:00 am
#

:-)hehehehe smille

Comment by anisa — March 18, 2010 @ 10:47 am
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by ryan — March 18, 2010 @ 10:58 am
#

wow..
verry cool

Comment by eztansia — March 18, 2010 @ 3:34 pm
#

** **
* * * * a love my frends
* * * * ——————–
* * * * <3<3<3<3<3<3<3<3<3<3
* * *
* *
* *
* *
* *
*

Comment by aldy jumper — March 19, 2010 @ 3:49 am
#

very good!!i like this..!!very,very gooD………!!

Comment by rezha panende — March 19, 2010 @ 5:58 am
#

profile please add me i also want on facebook i have emoticons
or no writing add to profile.thanks… :)

Comment by nala — March 19, 2010 @ 1:28 pm
#

profile please add me i also want on facebook i have emoticons or no add to profile… :) -_-

Comment by laily — March 19, 2010 @ 1:33 pm
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by eko — March 20, 2010 @ 4:18 am
#

♪♫♥♦♪♫♥♪♫♪☺☺☻♥♦♣♠•◘○◙Φ§§

Comment by jc salita — March 20, 2010 @ 7:50 am
#

*ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooollllllllllllllllllllllllllllllllll*

Comment by jc salita — March 20, 2010 @ 7:51 am
#

<3

Comment by -ddhe bauelst sangodh — March 20, 2010 @ 7:53 am
#

very good point

Comment by ramo shan — March 20, 2010 @ 8:56 am
#

:putnam: (^^^) :P :D :O :) :( B) B| :|] <(") :V O:) 3:) weeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Comment by Aqsha — March 20, 2010 @ 9:36 am
#

Hi thnks alot u helped me alot with this …i really like♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♣♣♣♣

Comment by Shaan — March 20, 2010 @ 4:45 pm
#

^_^

Comment by RESTHIE FAUZI AH — March 21, 2010 @ 3:11 am
#

SMILE

Comment by inka — March 21, 2010 @ 9:48 am
#

<3<3<3

Comment by 'aya cyank dia satu' — March 22, 2010 @ 11:17 am
#

<3 you emotions,,

Comment by 'aya cyank dia satu' — March 22, 2010 @ 11:17 am
#

i cant do the penguin :(

Comment by king — March 22, 2010 @ 11:23 am
#

:-):-(;-):-o:-l

Comment by :-o;-):-l:-(:-) — March 22, 2010 @ 5:48 pm
#

<3<3<3

Comment by chika — March 23, 2010 @ 7:35 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – - – - – - – - – -● – Max

► Play. ■ Stop

VIERRA-RASAINI

Comment by iman — March 24, 2010 @ 6:22 am
#

:-)

Comment by sellya asta — March 24, 2010 @ 11:04 am
#

<3 <3

Comment by iyndah — March 24, 2010 @ 11:57 am
#

<3

Comment by hanny — March 24, 2010 @ 1:56 pm
#

<3 <3<3

Comment by ariz thaiiank kmu — March 25, 2010 @ 3:22 am
#

Nice…….i was searching for them…..thank you <3 <3 <3

Comment by Shishir Karki — March 25, 2010 @ 1:01 pm
#

thankksss

Comment by Fynna — March 27, 2010 @ 1:13 am
#

☻
/|\
/ \

Comment by joshua — March 27, 2010 @ 3:06 am
#

<3 <3<3

Comment by JIHED — March 27, 2010 @ 9:14 am
#

hiiiiiiiiiiiiiii

Comment by سوزان — March 27, 2010 @ 12:57 pm
#

LIKE IT :)

Comment by alfred — March 27, 2010 @ 2:18 pm
#

dammm nnnnnn cooolllll

Comment by kamli da ranjha — March 27, 2010 @ 2:21 pm
#

████████ ◙ ♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥ ██████
██ █ ██ ████████ ♥♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥♥ ██ ██
██ ██ ██ ██ ██ ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ ██ ██
██ ██ ██ ██ ██ ♥♥♥♥♥♥♥♥ ██ ██
████████████ ██ ████████ ♥♥♥♥♥♥ ██
██ ♥♥♥ ██
██ ♥ ██
██

(██) ██ ██

Comment by dulmatin — March 27, 2010 @ 10:15 pm
#

|\_____________________,___
../ `–||||||||* PointBlank *___(
./_==o __________________|
…),—.(_(__) /
..// (\) ),——’
.//___//
/`—-’//
‘——-

Comment by joshua — March 28, 2010 @ 12:25 am
#

i love facebook emoticons

Comment by zitie rizkiyah kalsela — March 28, 2010 @ 6:53 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – – – – – – – – – -● – Max

► Play. ■ Stop

Comment by yeni clallu cndiri — March 29, 2010 @ 3:07 am
#

““““““““`´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶´¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶¶´´´´´´´´´´´´´
´´´´¶¶¶´´´´´´´¶¶´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´¶¶´´´´´´¶¶¶¶´´´
´´´¶¶¶¶¶´´´´´¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶¶´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶´´
´´¶¶´´´¶¶´´´´¶¶´´´´´¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶´´´´´¶¶´´´´¶¶´´´¶¶´´
´¶¶¶´´´´¶¶¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶¶¶´´´´¶¶¶´
¶¶´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´¶¶
¶¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶¶¶´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶´´´´´´¶¶¶¶¶¶¶¶
´´¶¶¶¶´¶¶¶¶¶´´´´´´¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶´¶¶´´´´´¶¶¶¶¶¶´¶¶¶´
´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´´¶¶¶´´¶¶´´´´´´´´´´´¶¶´´¶¶¶´´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶¶¶´¶¶´¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶¶´¶¶´¶¶¶¶¶¶´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶´¶¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶¶´´´´´´´´´´´´´´´´´
´´´´´´´´´´´´´´´´¶¶¶¶´´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´¶´´´¶¶¶¶

Comment by asep mutz — March 29, 2010 @ 7:46 am
#

╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║ ♥ ♥
╚══╝

Playlist : Music

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – – – – – – – – – -● – Max

► Play. ■ Stop

Comment by nurfiqah fadilah — March 29, 2010 @ 12:54 pm
#

:) >:O :)

Comment by zainuddinsyah putra — March 29, 2010 @ 4:50 pm
#

<3;}

Comment by putra.rajaraja — March 29, 2010 @ 10:48 pm
#

♣¤═══¤۩۞۩ஜஜ۩۞۩¤═══¤
╔══╗ ♥ ♫ ♥
║██║ ♫ ♥ ♫
║(O)║(•̪●) ^ ST12 ^^
╚══╝
-putri iklan-

█ ▄ █ ▄ ▄ █ ▄ █ ▄ █
Min- – - – - – - – - – - -●Max
► Play

Comment by viking — March 30, 2010 @ 3:01 am
#

<3

Comment by faten — March 30, 2010 @ 11:07 am
#

:))))…..

very2,,,HAPPY,,,,,,

Comment by vhi2d,,,, — March 31, 2010 @ 5:46 am
#

(^^^)

Comment by ikram — March 31, 2010 @ 10:39 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by Roby — March 31, 2010 @ 1:17 pm
#

Try :42: on chat. This is Michael jordan emoticon (number of dress)

Comment by Gira — March 31, 2010 @ 4:14 pm
#

u like

Comment by putri — April 1, 2010 @ 1:15 pm
#

best thing to use it. .

Comment by mohammad firdhaus — April 1, 2010 @ 2:52 pm
#

i like itz

Comment by violet baebeqeu — April 1, 2010 @ 3:06 pm
#

(….\….CA……./….)
.\….\…………/…./
..\….\………./…./
…\…/;¯.|.¯`\…. /
…/… |….|…. (¯`\
..|…..|;¯.|;¯.|\.. ..\
..\……` ¯..¯ ;……/
…\.

PEACEMAN…..

Comment by asep mutz — April 3, 2010 @ 5:03 am
#

♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
♥╚╗╔╝║║♫═╦╦╦╔╗ ♥♥♥♥♥
♥╔╝╚╗♫╚╣║║║║╔╣You♥♥♥
♥╚═♫╝╚═╩═╩♫╩═╝ ♥♥♥♥♥
۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
║██║♥♥♥♥______♥♥♥♥║██║
♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞۩♥۩۞

Comment by romel — April 3, 2010 @ 8:43 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by Justin Ariel C. Ave — April 4, 2010 @ 2:54 am
#

………………………….$$$$……………………………………………………….$$$$$$$$$$$$$$……..$$$$$……………………………………$$$$$$$$$$$$$$$$…….$$$$$…………………………………..$$$$$……..$$$$$……$$$$$…………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………….$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$……………………………………..$$$$$…………………………………………………………$$$$$……………………………>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Comment by andika — April 4, 2010 @ 8:40 am
#

Nice…..

Comment by Denniz Cool'z — April 4, 2010 @ 8:50 am
#

wow
3:)

Comment by tasya — April 4, 2010 @ 10:35 am
#

:putnam:

Comment by galih — April 4, 2010 @ 11:26 am
#

$$$$$$__________$$$$$$$$$
SSSSSS___________SSSSSSSS

Comment by eva rashifah — April 4, 2010 @ 12:46 pm
#

ang cutE ng mgA stylE hahaha
i lv it…♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥cAmiLLe_18♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥

Comment by camille — April 4, 2010 @ 1:55 pm
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by MAUDY — April 5, 2010 @ 2:29 am
#

$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$___________$$$$$$_________ ___$$
$$_________$$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$______$$$$$_______$$$$$___ ___$$
$$____$$$$$$$$$___$$$$$$$$$_ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$_$$$$$$$$$$$ ___$$
$$___$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ___$$
$$__$$$$ i Mi$$ you baby$$$$$$$_ __$$
$$______$$$$$$$$$$$$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$___________$$$$$$$________ ___$$
$$____________$$$$$_________ ___$$
$$_____________$$$__________ ___$$
$$______________$___________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$__________________________ ___$$
$$___$$$$$$$$$_____$$$$$$$$$ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$_________$$$$$__ ___$$
$$_____$$$$$$_______$$$$$$__ ___$$
$$______$$$$$$_____$$$$$$___ ___$$
$$________$$$$$$$$$$$$$_____ ___$$
$$__________$$$$$$$$$_______ ___$$
$$__________________________ ___$$

Comment by christy 'angel' manja — April 5, 2010 @ 6:14 am
#

(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3(^^^) O.o :) <3

Comment by nova — April 5, 2010 @ 12:50 pm
#

one heart ,,, one love ???

Comment by apingk — April 5, 2010 @ 2:11 pm
#

.(¯`v´¯)
….. ·.¸.·´
…¸.·´. . . . . .^_^ ..
.. (
☻/
/▌
/ \. . . . . . .

Comment by nur fatmah — April 6, 2010 @ 3:00 am
#

(
( (o.o) )

Comment by rizal — April 6, 2010 @ 8:04 am
#

it’s good…hmmmmm!!!!

Comment by kitty itchu christy — April 6, 2010 @ 8:12 am
#

nice1.

Comment by Jepoy Toledo — April 6, 2010 @ 9:09 am
#

hahaha

Comment by Yondy — April 6, 2010 @ 10:15 am
#

hehe…<3

PENGERTIAN

Peran adalah tingkah laku yang dipentaskan individu berkenaan dengan kedudukan atau statusnya. Peranan merupakan aspek dinamis dari status. Jika seseorang melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan status yang dimilikinya, maka ia telah menjalankan peranannya.

Pengertian keberhasilan pada konteks tulisan ini diukur dengan angka yang diperoleh siswa pada setiap mata pelajaran yang tercantum di raport siswa, atau sekurang-kurangnya angka yang diperoleh siswa dari evaluasi/ulangan dan ujian. Kurang dari angka 6 (enam) tidak berhasil, antara 6 – 7,9 mendapat predikat penilaian cukup, dan 8 (delapan) ke atas baik atau berhasil. Angka 6 (enam) pada umumnya diletakkan sebagai ”batas” atau ukuran berhasil dan tidak berhasil.

Gagal dipahami sebagai tidak berhasilnya siswa mencapai angka/nilai minimal yang menggambarkan pencapaian kompetensi tertentu sebagai standar untuk naik kelas atau lulus. (polldaddy poll=1743372)

Siswa adalah peserta didik/subyek didik pada sekolah formal pada jenjang tertentu, misalnya SD, SMP, SMU dll.

Secara gampangnya tulisan ini hendak mendeskripsikan seberapa besar peran seorang guru dalam ikut andil mempengaruhi siswa mencapai keberhasilannya. Berhasil dan gagal (terbatas) diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu. Besaran peran guru dimaksud dicoba untuk dikwantifikasi (diangkakan secara numerik statistik) meski sangat sulit mencapai tingkat generalisasi konklusi yang presisi bulat utuh dan dapat dianggap mewakili peran guru.

Dalam peng-angkaan untuk mencapai besaran prosentase peran guru, diandaikan bahwa setiap guru telah menjalankan semua peranannya. Semua komponen yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam keberhasilan siswa, seperti orangtua siswa/rumah tangga, mastarakat lingkungan, juga menjalankan perannya dengan baik. Alokasi waktu yang menjadi domain masing-masing dikwantifikasi.

PERANAN GURU

Dalam bukunya BURUNG BERKICAU Anthony de Mello menulis pengandaian sebagai berikut:

Seorang murid mengeluh kepada Gurunya

’Bapak menuturkan banyak cerita,

Tetapi tidak pernah

Menerangkan maknanya kepada kami’

Jawab sang Guru:

’Bagaimana pendapatmu, Nak,

Andaikan seorang menawarkan

Buah kepadamu, namun

Mengunyahkannya dahulu

Bagimu?’

Dari perumpamaan de Mello dipahami bahwa peran seorang guru bukanlah penentu dan ada batas-batasnya. Batas itu dibahasakan sebagai peran menawarkan buah (baca=menyampaikan, menerangkan/menjelaskan materi ajar yang tentunya dengan berbagai methode dan media), namun tetaplah murid yang ”mengunyahnya” (subyek belajar). Pada teori belajar modern yang memberikan banyak peran pada siswa sebagai subyek belajar secara lebih luas, maka guru memposisikan dirinya sebagai fasilitator. Guru memfasilitasi kebutuhan belajar muridnya.

WF Connell (1972) membedakan tujuh peran seorang guru yaitu (1) pendidik (nurturer), (2) model, (3) pengajar dan pembimbing, (4) pelajar (learner), (5) komunikator terhadap masyarakat setempat, (6) pekerja administrasi, serta (7) kesetiaan terhadap lembaga.
Guru killer adakah ?

Guru killer adakah ?

Peran guru sebagai pendidik (nurturer) merupakan peran-peran yang berkaitan dengan tugas-tugas memberi bantuan dan dorongan (supporter), tugas-tugas pengawasan dan pembinaan (supervisor) serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan anak agar anak itu menjadi patuh terhadap aturan-aturan sekolah dan norma hidup dalam keluarga dan masyarakat. Tugas-tugas ini berkaitan dengan meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak untuk memperoleh pengalaman-pengalaman lebih lanjut seperti penggunaan kesehatan jasmani, bebas dari orang tua, dan orang dewasa yang lain, moralitas tanggungjawab kemasyarakatan, pengetahuan dan keterampilan dasar, persiapan.untuk perkawinan dan hidup berkeluarga, pemilihan jabatan, dan hal-hal yang bersifat personal dan spiritual. Oleh karena itu tugas guru dapat disebut pendidik dan pemeliharaan anak.

Guru sebagai penanggung jawab pendisiplinan anak harus mengontrol setiap aktivitas anak-anak agar tingkah laku anak tidak menyimpang dengan norma-norma yang ada.

Peran guru sebagai model atau menjadi contoh bagi anak. Setiap anak mengharapkan guru mereka dapat menjadi contoh atau model baginya. Oleh karena itu tingkah laku pendidik baik guru, orang tua atau tokoh-tokoh masyarakat harus sesuai dengan norma-norma yang dianut oleh masyarakat, bangsa dan negara. Karena nilai nilai dasar negara dan bangsa Indonesia adalah Pancasila, maka tingkah laku pendidik harus selalu diresapi oleh nilai-nilai Pancasila.

Peranan guru sebagai pengajar dan pembimbing dalam pengalaman belajar. Setiap guru harus memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman lain di luar fungsi sekolah seperti persiapan perkawinan dan kehidupan keluarga, hasil belajar yang berupa tingkah laku pribadi dan spiritual dan memilih pekerjaan di masyarakat, hasil belajar yang berkaitan dengan tanggung jawab sosial tingkah laku sosial anak. Kurikulum harus berisi hal-hal tersebut di atas sehingga anak memiliki pribadi yang sesuai dengan nilai-nilai hidup yang dianut oleh bangsa dan negaranya, mempunyai pengetahuan dan keterampilan dasar untuk hidup dalam masyarakat dan pengetahuan untuk mengembangkan kemampuannya lebih lanjut.

Peran guru sebagai pelajar (learner). Seorang guru dituntut untuk selalu menambah pengetahuan dan keterampilan agar supaya pengetahuan dan keterampilan yang dirnilikinya tidak ketinggalan jaman. Pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai tidak hanya terbatas pada pengetahuan yang berkaitan dengan pengembangan tugas profesional, tetapi juga tugas kemasyarakatan maupun tugas kemanusiaan.

Peran guru sebagai setiawan dalam lembaga pendidikan. Seorang guru diharapkan dapat membantu kawannya yang memerlukan bantuan dalam mengembangkan kemampuannya. Bantuan dapat secara langsung melalui pertemuan-pertemuan resmi maupun pertemuan insidental.

Peranan guru sebagai komunikator pembangunan masyarakat. Seorang guru diharapkan dapat berperan aktif dalam pembangunan di segala bidang yang sedang dilakukan. Ia dapat mengembangkan kemampuannya pada bidang-bidang dikuasainya.

Guru sebagai administrator. Seorang guru tidak hanya sebagai pendidik dan pengajar, tetapi juga sebagai administrator pada bidang pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu seorang guru dituntut bekerja secara administrasi teratur. Segala pelaksanaan dalam kaitannya proses belajar mengajar perlu diadministrasikan secara baik. Sebab administrasi yang dikerjakan seperti membuat rencana mengajar, mencatat hasil belajar dan sebagainya merupakan dokumen yang berharga bahwa ia telah melaksanakan tugasnya dengan baik.

SIAPA YANG BERHASIL dan SIAPA YANG GAGAL ?

Ada banyak ukuran/kriteria berhasil dalam masyarakat. Berhasil dari ukuran materi atau kekayaan, ukuran pangkat dan jabatan, sampai ukuran yang sangat subyektif yang bersifat rohani. (misalnya sering kita dengar pernyataan percuma kaya raya kalau tidak bahagia hidupnya). Apa yang dicari manusia dalam hidupnya? Kan kebahagiaan (lahir-bathin)!! …. lalu apa ukuran kebahagiaan lahir-bathin itu? Setiap insan tentulah punya ukuran yang bersifat subyektif. Pada tulisan ini berhasil dan gagal diinterpretasikan dengan diukur dari nilai angka siswa pada rapor, yang menentukan naik/lulus tidaknya siswa itu.

Salah satu peran guru adalah sebagai pengajar dan pembimbing. Pada peran mengajar, guru berkewajiban (berperan) memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman berkenaan dengan kompetensi-kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa pada materi ajar sesuai dengan kurikulum. Waktu yang dialokasikan untuk guru menjalankan peran ini sudah ditentukan oleh kurikulum. Misalkan waktu untuk belajar IPS di SD-YPJ-KK kelas V (lima) per minggu adalah 4 jam pelajaran (@ 40 menit), demikian pula mata pelajaran yang lainnya.

Pada kegiatan belajar mengajar di kelas, guru juga menjalankan perannya sebagai ‘pembimbing’. Pembimbing berasal dari kata bimbing yang berarti pimpin, asuh, tuntun. Membimbing sama dengan menuntun, sebagaimana Ibu menuntun anaknya yang baru belajar berjalan. Sang Ibu dapat membawa anak itu kemana saja dikehendakinya. Namun ketika sang anak sudah berjalan sendiri, peran Ibu menjadi mengawasi dan menjaga agar si anak tidak berjalan ke arah yang dapat mencelakakan, tetapi ke jalan yang seharusnya. Demikian pula guru adalah pembimbing yang menunjukkan jalan dalam proses belajar mengajar, dengan pengetahuan dan pengalamannya. Membimbing merupakan upaya guru membantu siswanya dalam mencapai tujuan belajarnya.
Guru adalah panggilan

Guru adalah panggilan

Dapatkah kita katakan bahwa apabila guru sudah secara penuh menjalankan perannya mengajar dan membimbing, dan karenanya seorang siswa berhasil mencapai prestasi gemilang lalu keberhasilan itu dialamatkan bahwa guru tersebut berhasil? Bagaimana mengukurnya? Adakah keberhasilan siswa itu didorong oleh faktor-faktor dari luar campur tangan guru? Misalkan faktor intern siswa dari sikap dan perilakunya yang rajin belajar, tekun dan minat serta talenta? Atau faktor ekstern misalkan ikut les/privat, belajar kelompok, kepedulian dan pendampingan orangtua yang sabar dan kontinue?

Atau sebaliknya, apabila guru sudah menjalankan perannya secara penuh mengajar dan membimbing (sebagaimana dialami siswa yang berhasil di atas), dapatkah pula kita menjustifikasi jika seorang siswa gagal, tidak naik kelas atau tidak lulus lalu kesalahan kita alamatkan pada guru? Benarkah bahwa kegagalan siswa adalah karena gurunya? Bagaimana mengukur bahwa yang gagal adalah guru? Bukankah kelasnya sama, gurunya sama, bukunya sama, materi ajarnya sama, soal dan alat evaluasinya sama, yang diajarkan sama, perlakuan yang diperankan guru sama? Singkatnya guru menjalankan peran kepada siswa-siswinya secara adil dan sama. Lalu mengapa ada siswa gagal diantara teman-temannya yang berhasil? Adakah faktor kegagalan yang ada pada siswa itu sendiri?, misalkan faktor intern kepribadian, sikap dan tingkah laku siswa malas, sering tidak masuk sekolah atau bolos, tidak mengerjakan tugas maupun pekerjaan yang diberikan guru (PR) dll?

Siswa yang sering tidak masuk sekolah karena sakit, ijin, bolos atau alasan lainnya pastilah ketinggalan banyak materi pelajaran. Satu hari saja siswa tidak masuk sekolah maka pukul rata siswa itu ketinggalan 3-4 bidang studi materi ajar. Andai minggu berikutnya diadakan uji kompetensi atas materi ajar dimana ketika itu siswa tidak masuk sekolah, akankah siswa dimaksud dapat mengerjakannya?, apalagi jika di rumah tidak belajar atau menanyakan pada teman sekelasnya, dan pada ke empat bidang studi itu diadakan ujian. Bayangkan jika siswa sering tidak masuk sekolah, tidak mengerjakan tugas dan PR-nya yang diberikan guru, padahal semua assesment (evaluasi) dalam bentuk tugas, PR, latihan, ujian dimasukkan integral ke dalam rapor.

Kegiatan belajar mengajar di sekolah bersifat klasikal. Waktu yang dialokasikan untuk guru dalam mengajar dan membimbing terbatas, dan tidak dapat optimal melayani klasikal manakala dalam waktu bersamaan memperhatikan individu khusus untuk seorang siswa yang terlambat pelajarannya karena tidak masuk sekolah. Jika pun keadaan semacam itu dijalankan, pasti terjadi ketimpangan/tidak ideal atau terganggu. Dalam usaha mengejar ketertinggalan yang dialami siswa karena ketidakhadiran, biasanya guru memberikan tugas atau memberikan remidial pembelajaran jika guru punya waktu di luar tugas mengajarnya. Namun kita semua memahami bahwa di luar waktu tugasnya seorang guru memiliki privasi. Bergantung pada kesediaan guru meluangkan waktunya. Sebagai orangtua, tidaklah mungkin menuntut guru memberikan waktu khusus untuk melayani mengejar ketertinggalan anaknya pada jam tugas mengajar.

BESARAN PERAN GURU

Untuk memahami seberapa besar peran yang menjadi tanggungjawab guru dalam andil atas berhasil dan gagalnya seorang siswa, kita tetap memakaikan batasan-batasan yang telah dituliskan di atas. Guru hanyalah satu dari banyak komponen yang ikut andil memainkan peran mempengaruhi keberhasilan.Terdapat banyak komponen yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar, diantaranya Komponen fisik seperti tempat dan fasilitas belajar, ketersediaan buku, seragam/alat, kesehatan si anak/siswa, asupan gizi makanan, gangguan saat belajar dari TV atau media lainnya; komponen sosial seperti lingkungan keluarga, masyarakat, teman sebaya yang menjadi ’model’ bagi terbentuknya tingkah laku dan sifat anak ; komponen waktu yang digunakan siswa dalam belajar; dan komponen psikis berupa perlakuan lingkungan sosialnya terutama orangtua terhadap kejiwaan anak/siswa.

Apabila tinjauan peran guru kita ukur dari waktu yang dialokasikan untuk mengajar dan membimbing siswa pada bidang studinya, maka besaran peran guru tidak terlalu signifikan dalam menentukan keberhasilan dan gagalnya siswa. Idealnya jika alokasi belajar IPS di sekolah 4 jam (@ 40 menit) per minggu, maka siswa belajar IPS secara mandiri 4 jam, ditambah latihan soal-soal minimal 2 jam, dalam keadaan ada, ataupun tidak ada tugas/PR. Ketika siswa belajar secara mandiri di rumah, maka peran orangtua menjadi dominan. Seberapa besar perhatian orangtua, pendampingan orangtua dan bimbingan yang diberikan orangtua dalam belajar mandiri di rumah, memiliki pengaruh yang besar. Kalau kita perbandingkan dimana keberadaan anak dalam sehari, maka waktu yang menjadi tanggung jawab guru/sekolah lebih pendek dari waktu yang digunakan siswa diluar tanggungjawab sekolah/guru. Perhatikan ilustrasi di bawah:

WAKTU YANG DIGUNAKAN SISWA SD-YPJ-KK KELAS V (FIVE DAY SCHOOL)

07.00 WIT – 14.05 WIT Sekolah

14.05 WIT – 21.00 WIT Di Rumah (bersama orangtua)

21.00 WIT – 06.00 WIT Tidur / istirahat

06.00 WIT – 07.00 WIT Persiapan dan pergi sekolah

Catatan : Hari Sabtu dan Minggu libur

Hari besar (libur nasional) ikut libur

Liburan semester (2kali) rata-rata 45 – 50 hari dalam setahun.

Alokasi kegiatan siswa yang menjadi tanggungjawab guru/sekolah adalah antara 6,5 – 7 jam. X 5 hari sekolah = 35 jam ( 40 jam pelajaran @ 40 menit). Jadi rata-rata belajar per minggu adalah 35 jam : 7 hari = 5 jam (@ 60 menit). Dari alokasi waktu dalam sehari, maka guru/sekolah hanya mengambil tanggungjawab sebesar 5 jam : 24 jam/hari X 100% = 28,33%. Lebih dari 71% waktu siswa dalam sehari berada di bawah tanggungjawab orangtua. Dari besaran peran guru 28,33% itu, masih dibagi-bagi lagi ke dalam setidaknya 10 mata pelajaran! Makin tambah kecil waktu guru memerankan perannya mengajar bidang studi yang diampu. Dan ingat, kita masih belum menghitung hari libur serta liburan semester pada catatan di atas.

Acapkali masyarakat, pers/media “melempar” bahwa sekolah harus bertanggungjawab atas kegagalan siswa. Guru harus bertanggungjawab atas kegagalan siswanya. Semantara apabila siswa memperoleh prestasi semua pihak mengklaim bahwa keberhasilan siswa itu adalah karena peran dan campur tangan mereka. Terlepas persoalan besar kecilnya peran kita, baik guru, orangtua, masyarakat, pemerintah dan siswa itu sendiri sebagai subyek belajar, apabila salah satu komponen dalam belajar tidak menjalankan perannya dengan baik, maka kemungkinan berhasil menjadi mengecil. Karenanya, sekecil apapun tugas dan peranan guru harus diperankan dengan baik dan profesional. Demikian komponen lainnya. Bagi penulis, subyek belajar (siswa) itu sendiri yang paling menentukan berhasil tidaknya dia dalam belajar. Bukan semua hal di luar siswa. Peran guru terbatas pada mentransfer dan memfasilitasi dalam proses belajar mengajar. Siswa yang merupakan subyek belajar! bukan guru! Bagaikan seorang anak yang akan makan, Seorang ibu menyiapkan hidangan makanannya (nasi, sayur dan lauk-pauknya = materi ajar/knowledge), menyiapkan piring, sendok, gelas dan garpu = alat/perangkat ajar misalkan worksheet, tts, buku, dll. Pada ahirnya yang menentukan adalah akankah anak makan? Bagaimana anak makan? Jika si anak makan, apa yang dia makan? berapa banyak dan seberapa cepat dia makan, akan mempengaruhi pertumbuhannya = akan mempengaruhi ilmu pengetahuan yang diperolehnya.

Ditulis dalam Pendidikan | Tag: Education
« MEMBACA “SIMBOL” DEKLARASI CAPRES-CAWAPRES
KEN DEDES, WANITA UTAMA DARI DESA PANAWIJEN »

Tanggapan

1.

Peran Guru sangat penting dalam mendidik muridnya. Tapi ada yang lebih penting lagi yaitu Peran Orang Tua dan Lingkungan sekitarnya.

Begitukah ? ….. semoga semua berpendapat sama…..
*

Oleh: Yendri K.P on 23 Juni 2009
at 7:26 AM

Balas

2.

Bertele-tele. Lepas tanggung jawab.

Silahkan mencoba meneliti lebih teliti ….. kita lihat hasilnya.
Salam dan selamat bekerja.
*

Oleh: masyarakat on 23 Juni 2009
at 10:29 AM

Balas

*

Makin diteliti kok makin ditemukan logika kalimat dan premis-premis yang asal saja. Coba buka kamus besar Bahasa Indonesia dulu sebelum memakai istilah-istilah. Selain itu, setelah dibaca lagi dan lagi, memang tulisannya terlalu panjang. Jaman sekarang, pembaca mau yang singkat, padat, dan jelas.
Ini saran pembaca loh.. Jangan marah… Hahaha..

Terima kasih pembaca budiman….
Memang ya….menulis panjang-panjang banyak yang males ngebacanya(mubazir) ….. sebab sekarang sudah jamannya nggak pake mbaca mungkin…..
Sudah banyak yang touch screen jadi…….
Terima kasih sarannya.
o

Oleh: masyarakat on 24 Juni 2009
at 3:38 AM

Balas

3.

Bro, join dan populerkan artikel di blog anda http://www.infogue.com

http://pendidikan.infogue.com/peran_peran_guru_bagi_keberhasilan_siswa

Trima kasih tawarannya Bro…..
Salam.
*

Oleh: kaitokid724 on 23 Juni 2009
at 2:17 PM

Balas

4.

saya sangat prihatin dengan keadaan guru dan siswa pada sekolah saya bekerja, siswa kurang menunjukkan hasil yang memuaskan dalam belajar, hal ini terbukti pada hasil ulangan semester ganjil minggu lalu, dari pihak guru hanya bisa mengeluhkan hal itu tanpa mau berusaha mencari faktor penyebab hal itu dan mencari solusinya.. melalui web ini lah saya mencoba mencari jawaban atas hal itu, apa faktor yang menyebabkan hal seperti itu bisa terjadi.

Mas Alfiansyah….
Pendidikan adalah proses mengubah. Mengubah siswa (anak = belum dewasa) oleh orang dewasa (guru) dengan secara disengaja (formal/informal) agar siswa menjadi pribadi yang dewasa. (Dewasa artinya banyak = dewasa secara sosial, dewasa secara ekonomi, dewasa dalam arti mandiri = termasuk dalam belajar, dll.) Proses mengubah terjadi dari TK = 2 th; SD = 6 th ; SMP = 3 th ; SMA = 3 th dan PT = 4 th jumlah 18 tahun. proses yang panjang. Dan dalam proses yang panjang itu, kita hanya bagian kecil dari proses itu. Dont be worry ! tetaplah berusaha. Akan tiba waktunya sang siswa/anak masuk ke wilayah kesadarannya akan pentingnya belajar. Setiap anak membawa “nasib”-nya yang ditentukan dari Allah sebagaimana Allah “mentakdirkannya”. Manusia ber-ikhtiar …. DIA yang di atas sana yang tentukan. Tetapi tetaplah ber-ikhtiar dan tanpa henti….”Tuntutlah ilmu walaupun sampai ke negri China” (Hadist Nabi) …. Cobalah tidak mengajar … tetapi ….. memfasilitasi (pengajar = fasilitator) agar siswa itu sendiri yang belajar untuk dirinya. Transfer of knowledge = mengajar (dengan ceramah) hanya 10 % saja yang kan diserap siswa ….. berikan lebih dari 80 % kepada siswa untuk ber-aktif belajar di kelas …. kita cuma memfasilitasi ……
Semoga berhasil.